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人音版四年级上册第3课《哦十分钟》教学设计

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设计思路

结合四年级学生的认知水平和音乐教材《人音版四年级上册第3课《哦十分钟》》，本节课旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养音乐欣赏能力及团队合作意识。课程设计遵循由浅入深的原则，首先引导学生熟悉歌曲旋律，再通过歌词学习、合唱练习等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。同时，结合音乐游戏和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

培养学生对音乐的感知与欣赏能力，通过歌曲《哦十分钟》的学习，提升音乐审美和创造力，激发对音乐学习的兴趣和热情。同时，锻炼学生的团队协作与表达交流能力，在合唱练习中增强音乐表现力，培养良好的音乐素养和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握歌曲《哦十分钟》的旋律和歌词。

②学会合唱技巧，能够准确地表达歌曲的情感。

③理解歌曲中的音乐元素，如节奏、音高、音色等。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的节奏变化，尤其是歌曲中快慢节奏的转换。

②在合唱中保持音准和节奏的一致性，尤其是高低声部的和谐搭配。

③深入理解歌曲表达的情感，并将其融入合唱中，使表演更具有感染力。

教学资源

1.软硬件资源：音响设备、多媒体教学系统、钢琴

2.课程平台：校园音乐教学平台

3.信息化资源：音乐教学软件、歌曲音频、歌词PPT

4.教学手段：合唱练习、音乐游戏、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《哦十分钟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有感受过时间的短暂和宝贵？今天我们要学习一首关于珍惜时间的歌曲《哦十分钟》。”

-播放歌曲《哦十分钟》的片段，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。

-简短介绍歌曲背景和创作意图，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《哦十分钟》的基本旋律、歌词和音乐元素。

过程：

-讲解歌曲的旋律特点，包括节奏、音高和音色。

-介绍歌词的意义，让学生理解歌曲传达的珍惜时间的主题。

-使用PPT展示歌曲的乐谱和歌词，帮助学生更好地理解音乐元素。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解歌曲的情感表达和音乐魅力。

过程：

-分析歌曲中的高潮部分，讲解其音乐表达和情感传递。

-通过对比分析歌曲的不同演唱版本，让学生感受合唱与独唱的区别。

-引导学生思考歌曲在生活中的应用，如何通过歌曲传达珍惜时间的理念。

-小组讨论：让学生分组讨论歌曲《哦十分钟》在音乐创作上的特点，以及如何借鉴到自己的音乐创作中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和音乐创作能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择歌曲中的一个音乐元素（如节奏、旋律、歌词）进行创作讨论。

-小组内讨论该元素在歌曲中的作用，以及如何在自己的创作中运用。

-每组准备简短的创作展示，包括创作的音乐片段或歌词。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示创作成果，包括创作的音乐片段或歌词。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组创作的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐学习的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲《哦十分钟》的旋律、歌词和音乐元素。

-强调音乐在培养学生审美情趣和创造力方面的重要性。

-布置课后作业：让学生创作一首关于珍惜时间的歌曲，或写一篇关于歌曲《哦十分钟》的感受与理解的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《哦十分钟》歌曲背景资料：介绍歌曲创作背景、作者简介及创作灵感来源。

-相关音乐作品：推荐其他关于珍惜时间的歌曲，如《时间煮雨》、《岁月神偷》等，让学生感受不同音乐作品对时间主题的表达。

-音乐理论知识：提供关于歌曲结构、音乐元素（如节奏、旋律、和声）的基础理论资料，帮助学生加深对音乐知识的理解。

-合唱技巧资料：介绍合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、声部和谐等，为学生提供实践指导。

-音乐欣赏文章：分享关于音乐欣赏的文章，引导学生从多个角度欣赏和分析音乐作品。

2.拓展建议

-让学生收集和整理关于珍惜时间的名言、故事或诗歌，进行课堂分享，提高学生的文学素养和表达能力。

-组织学生进行合唱练习，通过实际操作掌握合唱技巧，培养团队协作精神。

-鼓励学生创作自己的音乐作品，以珍惜时间为主题，激发学生的创新能力和音乐创作热情。

-定期举办音乐欣赏