人音版（五线谱） 三年级下册音乐第七单元 剪羊毛(北京）教案.docxVIP

人音版（五线谱）三年级下册音乐第七单元剪羊毛(北京）教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人音版（五线谱）三年级下册音乐第七单元《剪羊毛》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知与欣赏能力，通过学习《剪羊毛》歌曲，提升对音乐节奏、旋律的辨识与理解。

2.培养学生的音乐表现力，鼓励学生在演唱《剪羊毛》时，能够准确表达歌曲的情感和风格。

3.激发学生对民族音乐文化的兴趣，通过了解《剪羊毛》的背景，增强学生对民族音乐的认识和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握《剪羊毛》歌曲的旋律和节奏，能够准确演唱。

②理解并感受歌曲中的民族特色，体会歌曲表达的情感。

③学习并运用五线谱知识，正确读谱和演唱。

2.教学难点：

①在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，避免走音和节奏混乱。

②表现歌曲中的情感和风格，尤其是模仿剪羊毛的动作和声音，需要学生有一定的表现力和创造力。

③理解和掌握五线谱中的高音和低音符号，以及对应的唱名，对于三年级学生来说可能较为复杂。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解《剪羊毛》歌曲的背景和音乐特点，引导学生理解歌曲内涵。

2.演示法，教师现场演唱并指导学生，让学生跟随模仿，掌握歌曲的正确演唱方法。

3.互动法，组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受，增强学习的互动性和趣味性。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放《剪羊毛》歌曲，让学生直观感受音乐的魅力。

2.运用教学软件辅助教学，如五线谱识谱软件，帮助学生更好地理解和掌握五线谱知识。

3.利用教学道具，如剪羊毛的模型或图片，增强学生对歌曲内容的形象认知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《剪羊毛》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道剪羊毛这项工作吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于剪羊毛的图片或视频片段，让学生初步感受剪羊毛的情景和歌曲的魅力。

-简短介绍《剪羊毛》歌曲的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《剪羊毛》歌曲的基本概念、组成部分和音乐特点。

过程：

-讲解《剪羊毛》歌曲的定义，包括其主要旋律和节奏。

-详细介绍歌曲的组成部分，如前奏、主歌、副歌等，使用五线谱示例帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解《剪羊毛》歌曲在音乐表现上的特点。

3.《剪羊毛》歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《剪羊毛》歌曲的特性和情感表达。

过程：

-选择《剪羊毛》歌曲的几个典型段落进行分析。

-详细介绍每个段落的背景、旋律和节奏特点，让学生全面了解歌曲的结构和情感。

-引导学生思考歌曲中的情感表达对实际生活的影响，以及如何通过音乐表达自己的情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和音乐理解能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《剪羊毛》歌曲中的一个音乐元素（如节奏、旋律等）进行深入讨论。

-小组内讨论该元素在歌曲中的作用、表现方式以及如何模仿和创作。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《剪羊毛》歌曲的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括音乐元素的分析、模仿和创作。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐学习的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《剪羊毛》歌曲的基本概念、音乐特点和案例分析。

-强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐知识。

-布置课后作业：让学生创作一首关于剪羊毛的简单歌曲或节奏，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-民族音乐文化：介绍我国不同民族的剪羊毛歌曲或相关音乐作品，如藏族的《挤奶歌》、蒙古族的《牧歌》等，让学生了解各民族的音乐特色和文化背景。

-音乐家介绍：介绍一些著名的音乐家，如冼星海、聂耳等，他们的音乐作品以及对音乐事业的贡献，激发学生对音乐家的敬仰和兴趣。

-音乐理论知识：拓展五线谱知识，介绍高音谱号、低音谱号、音符、休止符等基本音乐符号，帮助学生更好地理解音乐作品。

2.拓展建议：

-让学生收集并欣赏不同民族的剪羊毛歌曲，了解各民族的音乐风格和特点，提高学生的音乐鉴赏能力。

-鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、民