2024年高考语文一轮复习配套教材课件（部编新高考版） 选择性必修中冊(二)　拓展训练　走进高考.pdfVIP

2024年高考语文一轮复习配套教材课件（部编新高考版）

选择性《过秦论》《五代史伶官传序》

必修中册(二)

拓展训练走进高考

阅读下面的文言文，完成文后题目。

庄宗光圣神闵孝皇帝，讳存勖，武皇帝之长子也。天祐五年春正月，

武皇疾笃。及武皇厌代，帝乃嗣王位于晋阳，时年二十有四。乃下令于

国中，禁贼盗，恤孤寡，期月之间，其俗丕变。帝每出，于路遇饥寒者，

必驻马而临问之，由是人情大悦，王霸之业，自兹而基矣。及霸业已定，

常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。群臣愤嫉，莫敢出气；亦反有相

附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。又性刚好胜，不欲权在臣下，

入洛之后，信伶宦之谗，颇疏忌宿将。李嗣源家在太原，三月丁酉，表

卫州刺史李从珂为北京内牙马步都指挥使以便其家，帝怒曰：“嗣源握

兵权，居大镇，军政在吾，安得为其子奏请！”乃黜从珂为突骑指挥使，

帅数百人戍石门镇。嗣源忧恐，上章申理，久之方解。是岁大饥多流亡，

租赋不充。军士乏食，有雇妻鬻子者，老弱采蔬于野，百十为群，往往

馁死，流言怨嗟，而帝游畋不息。宰相惧，帅百官上表言：“今租庸已

竭内库有馀诸军室家不能相保傥不赈救惧有离心俟过凶年其财复集。”

上即欲从之，刘氏曰：“吾夫妇君临万国，虽藉武功，亦由天命。命既

在天，人如我何！”须臾，出妆具及三银盆、皇幼子三人于外曰：“人

言宫中蓄积多，四方贡献随以给赐，所馀止此耳，请鬻以赡军！”宰相

惶惧而退。同光四年三月，李嗣源反。夏四月丁亥朔，帝于乱中为流矢

所中，崩于绛霄殿之庑下。

史臣曰：庄宗以雄图而起河、汾，以力战而平汴、洛，家仇既雪，

国祚中兴。虽少康之嗣夏配天，光武之膺图受命，亦无以加也。然得之

孔劳，失之何速？岂不以骄于骤胜，逸于居安，忘栉沐之艰难？静而思

之，足以为万代之炯诫也。(节选自《旧五代史》，有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.今租庸已竭/内库有馀诸军/室家不能相保傥/不赈救惧有离心/俟过凶年/

其财复集

B.今租庸已竭/内库有馀/诸军室家不能相保傥/不赈救惧有离心/俟过凶年/

其财复集

C.今租庸已竭/内库有馀/诸军室家不能相保/傥不赈救/惧有离心/俟过凶年

√

/

其财复集

D.今租庸已竭/内库有馀诸军/室家不能相保/傥不赈救/惧有离心/俟过凶年

/其财复集

“内库有馀”，主谓宾结构完整，且“诸军”是“室家”的定语，中

间不能断开，排除A、D两项；

“诸军室家不能相保”主谓宾结构完整，“傥”在此处表假设，是

“假如、如果”的意思，“不赈救”即是假设的情形，因此“傥”应

该断在下句，排除B项。故选C。

2.下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.厌代，特指帝王逝世。唐朝时，因避太宗李世民讳，改“世”为“代”，

后遂沿用下来。

B.丁酉，属干支历法。干支在中国古代主要用来纪年、纪月、纪日、纪

时，文中用来纪日。

C.指挥使，官职名。五代时期，以马军四百人、步军五百人为一指挥，

指挥使为最高长官。

D.“光武之膺图受命”与“以手抚膺坐长叹”(《蜀道难》)两句中的“膺”

√

字含义相同。

“光武之膺图受命”的“膺”是接受、承受，“以手抚膺坐长叹”的

“膺”指胸。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

A.唐庄宗即位初期，勤政爱民，每逢路边饥寒交迫之人，一定会下马亲

自安抚慰问。

B.唐庄宗霸业稳定后，开始宠幸伶人，他经常与俳优在庭中表演杂戏，

伶人因此当权。

C.唐庄宗没答应李嗣源上书的请求，反而贬黜了李从珂，让他率领数百

人戍守石门镇。

D.国家遭遇灾年，收成不好，租税不够，刘皇后拿出梳妆用具等私人物

√

品，欣然出资。

“刘皇后拿出梳妆用具等私人物品，欣然出资”错。依据原文“上即

欲从之，刘氏曰：‘吾夫妇君临万国，虽藉武功，亦由天命。命既在

天，人如我何！’须臾，出妆具及三银盆、皇幼子三人于外曰：‘人

言宫中蓄积多，四方贡献随以给赐，所馀止此耳，请鬻以赡军！’”

宰相惶惧而退”可知，国家遭遇灾年时，宰相率百官请求皇帝赈济百

姓，刘皇后不同意，她拿出私人物品表明所剩下的只有这些了，请把

这些东西卖掉来恤养军队，意思就是说她不同意赈济的托词。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。