第20课《狼》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

20狼;探究新知;作品简介;窘()苫()眈()

瞑()隧()尻()

黠()寐();重点实词;凶狠注视的样子。

闭上眼睛。

从容、悠闲。

突然。

睡觉。

狡猾。

巧变诡诈。;古今异义;一词多义;意;词类活用;整体感知;屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。;屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。;屠户很窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。;少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。;过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把这只狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。;狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。;本文讲述了一个什么样的故事？请用一句话概括。;品读课文;作业布置;20狼;导入新课;挂在钩子上，再踮起脚尖把肉挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就回家了。第二天拂晓，屠夫前去取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，好像一个吊死在树上的人，他感到非常害怕，焦虑地徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一只死狼。屠夫抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂??的钩子已经刺穿了狼的下颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两银子。屠夫由于得到了这张狼皮，发了一笔小财。;分析形象;自由朗读课文，用横线画出描写“两狼”的句子，分析其特点，完成表格。

用横线勾画出描写两狼的词句，读一读。

品析词句，揣摩狼的心理，把握狼的形象。;;;两只狼“缀行甚远—并驱如故—眈眈相向—默契配合”，它们懂得谋划，不断变换伎俩。在文中，作者用哪个字评价了狼？;两只狼既然如此狡诈，为什么最终还是失败了呢？齐读课文，用波浪线勾画描写屠户的词句，运用分析“狼”的方法，分析屠户的形象，填写表格。

用波浪线勾画出描写屠户的句子，读一读。

品析词句，揣摩屠户的心理，把握屠户的形象。;;;请同学们用“文中________（句）运用了________描写，写出了屠户________（在具体情况下的具体心理），表现了屠户的________（性格特点）”的句式说说自己对屠户形象的理解。;面对危险，害怕是人的本能反应，但屠户在经历了“害怕退让—认清形势—放下幻想，决心斗争”的一番心理挣扎后，及时地举刀反抗，使两狼毙命，实属智勇双全之人。;精读课文;在作者看来，“止增笑耳”的仅仅是狼吗？结合下面的资料链接，说说你的看法。;蒲松龄身处官场黑暗、民不聊生的时代，把这件事写进《聊斋志异》，他的写作意图是什么？;探究主旨;①屠户告诉我，遇事要冷静，做事要果断；遇事要机智勇敢，要智斗；对待像狼一样的凶恶势力，不能心存幻想，妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。;狼狈为奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽

狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室;成语：狼狈不堪、鹰视狼步、狼烟四起。

狼的形象：这些词大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。从这些词可以看出，在中国传统文化中，狼的形象是凶狠贪婪、阴险狡诈的。

我的看法：中国传统文化中对狼的形象的描述有其合理的一面，确实写出了狼的特性，但是这并不代表狼性的全部。其实，狼身上还有许多闪光点。当今社会，人们往往将狼的形象描述为“野性、激情、坚忍、挑战、团结、勇猛”。;课堂小结;作业布置;谢谢观看