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幼儿园中班数学《认识图形》教案

活动目标：

1、初步感知熟悉椭圆形，能将椭圆形与其它图形进展区分。

2、能够让幼儿找到与椭圆形相像的物体。

活动预备：

音乐《熟悉椭圆形》，红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。

活动过程：

一、初步感知：

今日我们去参观“图形游乐园”，路上要经过许多的图形，我们一边走一边读出它们的名字吧。幼儿听音乐一边走一边复习已熟悉的图形。

1、引导幼儿观看“图形游乐园”里有什么图形?

2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新朋友?

3、猜一猜新朋友叫什么?跟读“椭圆形”

4、点击“环球动漫城”图标，幼儿观赏动画。“我们刚刚听到的儿歌名字叫“熟悉椭圆形”，今日有三个小伙伴被带入了椭圆形王国，我们一起来看一下吧!“

二、认知理解：

1、教师提问：

①魔镜是什么外形的呢?

②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边?

2、视觉感知椭圆形：

①出示椭圆形，引导幼儿观看其边缘。(光滑没有棱角)

②出示大小、颜色不同的椭圆形教具，这些都是椭圆形。

3、视觉区分椭圆形：

①出示圆形和椭圆形，通过重叠比拟的方法发觉椭圆形比圆形扁，呼啦圈演示。

②通过比拟椭圆形和圆形的两条中心线不一样长。

③出示全部大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形，请幼儿从中找出椭圆形。并验证。

三、操作体验：

1、第一组幼儿给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。

2、完成《迪多嬉戏乐园》第21页“大象的晚餐”嬉戏。

四、阅历迁移：

查找生活中见过的哪些东西是椭圆形的如：椭圆形的鸡蛋、镜子、包装盒、饼干等。“我们去外面看看有没有椭圆形的东西好吗?跟客人教师再见!”

随音乐退场。

幼儿园中班数学《熟悉图形》教案2

授课内容：熟悉图形

活动目标

1、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。

2、能按物体性质简洁分类

3、能开心的参加活动。

活动难点：

重点、熟悉图形外形。

难点、图形分类。

活动预备：

1、大的圆形、方形、三角形，3个图形屋。

2、乐器三角铃、方形垫、小鼓。

3、图形头饰、宁静节拍谱。

活动过程：

一、导入局部

出示节拍谱，请小朋友和教师一起拍节拍谱。

二、绽开局部

1、师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想熟悉吗？（观看PPT说一说图片中是什么外形？）

师：刚刚三个图形宝宝介绍了自己，现在，小朋友们熟悉它们了吗？能说出它们长什么样吗？

2、看一看、数一数PPT组合图片中的图画由哪些图形组成的，分别有几个图形组成（并依据自己数的图形做记录）。

3、观看图片说一说生活中外形，找一找生活中还有那些圆形、正方形、三角形的物体，比一比看谁找到的最多。

师生小结：圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。刚刚图形宝宝们已经和我们一起表演了宁静节拍了，它们就在我们的节拍谱上，小朋友们说说它是谁啊（圆形），我们的三角铃是什么外形的啊（三角形），方形垫呢？（方形），我们让它们和我们一起玩嬉戏好吗？

3、嬉戏按物体的外形分类。

三、完毕局部

1）给宝宝们分发图形头饰，哎呀，外形宝宝想请小朋友们帮助了。小朋友们相互看下头饰都有哪些图形宝宝在玩耍呢？它们是什么外形的？请小朋友说一说。

如：教师戴的眼镜是圆圆的，是圆形宝宝。桌子是方形的，它们是方形宝宝。尺子是三角形的，它是三角形宝宝......

2）音乐响起，全部图形宝宝围成圈，转圈行走，当三角铃声响起的时候，三角形的宝宝就该回家了，其他的宝宝可以连续玩耍，方形垫响起，方形宝宝回家，鼓声响起的时候，圆形宝宝就该回家了。

3）交换头饰嬉戏。小朋友们真棒，帮外形宝宝都送回了家。

活动延长：

小朋友们看看我们四周都有哪些圆形，三角形、方形的物品呢？回家以后也找找，告知爸爸妈妈家里都有哪些圆形，三角形、方形的物品好不好？

幼儿园中班数学《熟悉图形》教案3

设计意图

在我们生活的物质世界中，到处都有图形的存在