古诗歌阅读：语言风格（教案）高考语文专题复习（新高考卷区通用）.docx

古诗歌阅读之

语言风格

一、考点解读

赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。

常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。

一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。

二、不同题材的诗分为不同的风格：

宫廷诗缠绵宛转、田园诗恬淡宁谧、

山水诗清新优美、边塞诗悲凉慷慨、

讽喻诗沉郁激愤、咏史诗雄浑壮阔、

怀古诗幽深绵长、送别诗意蕴深远。

三、艺术风格

艺术风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。

艺术风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分，词又有豪放和婉约之别。

1、浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。代表的诗人有屈原、李白、李贺等。

2、现实主义：注重按照生活本来的样了精确细腻地描写现实，真实地反映人民的生活与追求。代表的诗人有杜甫、辛弃疾、陆游等。

3、豪放派：气势豪放,意境雄浑。豪放的作品豪放不羁，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表诗人主要是苏轼和辛弃疾。

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4、婉约派：语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。婉约作品的语言优美含蓄，所表达的感情委婉缠绵，意境轻松活泼，离愁别绪或幽怨深沉，雕琢精细，题材狭窄。他们常写个人经历、男女情爱，偶尔写写山水，把感情融于风景之中。代表诗人有柳永、秦观、李清照。

四、著名诗人的语言风格：

屈原雄浑悲壮、曹操豪放磅礴、

陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、

白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、

王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、

李商隐清丽俊逸、王维恬淡优美、

温庭筠绮丽香艳、高适悲壮苍凉、

李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵悱恻、

苏轼豪放旷达、李清照婉约含蓄、

辛弃疾慷慨悲壮。

五、语言风格简介

1、形象生动

诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深，其中，巧妙使用动词能取得独特的效果。即运用绘形、绘声、绘色的语言对所写对象进行描摹或刻画。

例如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”——李白《望庐山瀑布》

生动形象地展现了庐山瀑布的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”——王安石《泊船瓜洲》

动词使用得恰当通常具备这样的效果。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

既是诗又是画,“穿”“拍”“卷”等动词有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。

2、幽默讽刺

这种风格在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味，运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。

例如：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”——章碣《焚书坑》

3、婉约细腻

这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，即曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。

例如：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”——李清照《武陵春》

4、沉郁顿挫

沉郁：如果说豪放是火山爆发，沉郁就是海底潜流。当诗人飘逸飞动、奔放不羁时，就形成豪放；当诗人沉思默处、忧愤填膺时，就变得沉郁。

沉郁就是深沉蕴藉，情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。顿挫，一般为音节、音韵有节奏，有力量。

特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉等，还有雄健、雄浑、雄壮、强健、浑厚等。

杜甫沉郁，其体重，故沉沉下坠，潜入心海，感情激荡，回旋纡曲。

例如：杜甫的《登高》和《蜀相》、“三吏”“三别”和《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》等都是沉郁顿挫的典型代表。

“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”——杜甫《登高》

杜甫的诗,为沉郁之极致。忧愁是杜诗沉郁的主要内容,他的忧愁,不只是个人的,更是民族的、国家的,因而这种忧愁具有丰富的情感层次,使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。他的诗是沉郁的力作。

5、含蓄委婉

含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。含蓄有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。即不把意思直接说出，而是委婉地道出真意。

例如：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”——朱庆馀《近试上张籍水部》

诗人要考试了，怕自己的作品不符合主考官的要求，因此以新妇自比，以新郎