第3课美国的内战（课件）-九年级历史下册同步课件（统编版）.pptxVIP

新课导入“美国人心目中最伟大的总统”评选的结果。华盛顿华盛顿华盛顿罗斯福罗斯福罗斯福罗斯福华盛顿林肯林肯林肯林肯“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”——奥巴马（2009）

美国内战第一单元殖民地人民的反抗和资本主义的扩展第3课1861.4——1865.4=美国南北战争

1.知道美国内战爆发的原因、过程；理解美国内战在美国历史发展中的作用。2.引导学生阅读《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件，认识这两部法律在内战中的作用；结合林肯的历史活动，学会评价历史人物的方法，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。3.通过对美国独立战争和美国内战的学习，使学生认识到国家发展的前提是民族独立和国家统一，我们要同分裂国家的势力作斗争，维护国家统一。学习目标

壹抉择南北矛盾的加剧

图片来源：《世界地图册》独立时领土从西班牙夺取从法国购得从英国夺取以武力、购买方式从墨西哥夺取的土地独立初19世纪初20世纪壹：抉择-南北矛盾的加剧1.美国独立后的领土扩张西进运动美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。工业生产居世界第四位。西进运动：大批移民迁往西部。是印第安人被驱赶的“血泪史”；也是资本主义生产方式向西扩展的过程，推动了美国社会的发展。经济发展迅速

壹：抉择-南北矛盾的加剧2.美国南北方不同的经济类型：资本主义工商业经济种植园经济至1860年，美国工业总产值已位列世界第4位。其中，美国北方贡献的产值占据了91%。南方种植园主使用大量黑奴种植棉花和烟草，并作为工业原料销往英国。生产方式：先进生产方式：落后工商业经济和种植园经济的矛盾主要体现在哪里？英国在工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了种植园经济。加剧了南北方的矛盾。

Q阅读课本P10-11，简述南北方的经济诉求和南北矛盾表的具体表现。北方：工厂主南方：种植园主原料市场原料劳动力新土地西部土地需要大量的棉花等工业原料提高关税，抵制外国商品的输入废除奴隶制，需要大量自由的劳动力建立自由州，发展资本主义把棉花等原料运往英国等国家降低关税，获得外国廉价的商品拥护奴隶制，种植园经济需靠此发展建立蓄奴州，扩展奴隶制矛盾表现3.南北方矛盾的表现：壹：抉择-南北矛盾的加剧

壹：抉择-南北矛盾的加剧4.美国南北方矛盾的焦点：思考：南北矛盾的焦点是什么？在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是互相用枪指着问：拥护还是反对奴隶制？如果回答相背，马上开枪射击。—1858年《华盛顿邮报》盾矛盾焦点：奴隶制的废存问题根本原因：南北两种经济类型间的矛盾不可调和（南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展）

壹：抉择-南北矛盾的加剧5.北方废奴运动的开展：北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制，开展废奴运动。他们揭露奴隶制的罪恶，积极帮助奴隶逃出南方。哈丽特·塔布曼写了一本书，酿成了美国南北战争的小妇人——林肯在北方，民众组成了2000多个废奴社，组织了帮助南方黑奴逃亡的“地下铁道”。北方的“乘务员”将南方的”乘客“，经过一个个“车站”(废奴派的住地)，秘密转送到北方。黑人妇女塔布曼曾先后19次只身潜入南方，救出了300多名黑奴。

贰应变内战爆发

贰：应变-内战爆发1.导火线：1861年，主张限制奴隶制发展的林肯当选为美国总统反对奴隶制限制奴隶制为什么林肯当选美国总统成为内战的导火线？林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。——林肯1858年演讲思考：对于林肯的态度南方各州如何回应？

2.内战爆发1860年林肯当选美国美国总统林肯主张限制奴隶制的发展南方奴隶主发动战争的借口1861年4月，南方军队炮击萨姆特要塞，挑起战争。南北战争爆发北部自由州（19个）西部自由地区（7个）南部同盟蓄奴州（7个）1861年4月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。国家面临着分裂贰：应变-内战爆发

3.战争初期北方屡屡失利。通过对比哪一方更具优势？实际结果如何？战争初期为何会出现这样的局面？南方通过棉花能争取到英国等国的外援，蓄谋已久，早有军事准备。全力通过军事获得利益。北方幻想和平解决，不希望引起国家分裂北方的失利使得人民强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政府采取措施扭转战局。北方面对这种形势，作为总统的林肯做出了怎样的抉择？贰：应变-内战爆