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中国新闻传播史课程教学大纲
一、基本信息
课程编号:课程名称：中国新闻传播史
英文名称:课程性质:专业必修
总学时：36学分：2
适用对象:新闻学专业本2年级学生先修课程：
二、编写说明
（一）课程的性质
《中国新闻传播史》是新闻专业的一门专业基础课程。该课程较为全面地介绍中
国新闻传播的发展历程，着重探讨中国新闻传播的形成发展及其演变规律和趋向，
考察中国新闻事业的性质、状貌同特定历史时期的政治经济、文化习俗、伦理道德
之间的关系。内容包括中国古代报纸的产生、近代中国的新闻事业，各时期的新闻
制度、新闻思想及重要人物。通过这门课的学习，熟悉中国新闻史的基本脉络和鲜
为人知的新闻人故事；掌握中国新闻传播各时代的特征和演变规律；以史为鉴，树
立正确的无产阶级新闻观和时代观；培养必备的新闻理论素质和宏观思维，从新闻
史学的视角对新闻业务、新闻理论进行证实、证伪的初步尝试，并培养学生的批判
精神和辩证多元的思维方式，以增强学生的人文素质和对新闻实践的深度思考。
（二）课程教学目标和基本要求
教学目的：通过这门课的学习，熟悉中国新闻史的基本脉络和鲜为人知的新闻
人故事；掌握中国新闻传播各时代的特征和演变规律；以史为鉴，树立正确的无产
阶级新闻观和时代观；培养必备的新闻理论素质和宏观思维，从新闻史学的视角对
新闻业务、新闻理论进行证实、证伪的初步尝试，并培养学生的批判精神和辩证多
元的思维方式，以增强学生的人文素质和对新闻实践的深度思考。
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学习目的：通过本门课程的学习，了解中国新闻事业发展变化的情况，着重学
习杰出的新闻工作者的工作方法和思想作风，记取历史上新闻媒介的经验教训，丰
富专业历史知识，为今后学习新闻理论和新闻业务打下坚实的基础。
课程要求：
通过本门课程的学习，使学生了解中国新闻事业发展变化的情况。
使学生着重学习杰出的新闻工作者的工作方法和思想作风。
通过本课程的学习，使学生记取历史上新闻媒介的经验教训。
丰富专业历史知识。
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授为1个学期。难点是学生对中国近代历史缺乏了解，造成对新闻
传播历史的生疏。因此，本门课的重点是系统地结合近代史讲解新闻传播史。让学
生在理解社会史的过程中理解新闻传播史历史，并树立新闻传播史是社会史重要组
成部分的意识。
（四）课程教学方法与手段
教学方式:课堂讲授为主，适时以面授辅导、网络教学、电子信箱、电话等多
种形式为学生提供学习支持服务。
学习方式：理论学习和实践相结合，掌握相关的基本概念，正确认识中国新闻
传播发展的脉络，对中国新闻传播历史有一个整体的认识。除此之外,阅读《外国新
闻传播史》、《中国近现代史》论著,扩大本门课程的知识的外延,在学习中就会融会
贯通。
（五）教学时数分配表
中国新闻传播史教学时数分配表
教学内容各教学环节学时分配采用何种
2
章课其小多媒体教
主要内容讲授实验讨论训练
节外它计学手段
第
中国古代新闻传播活
一22
动
章
第
二近代新闻事业的传入22
章
第
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