年级美术上册教案-《第3课 彩线连彩点》人教版.pdfVIP

《第3课彩线连彩点》

一、教学内容

本节课为一年级美术上册第3课《彩线连彩点》，属于“造型·表现”学习领

域。通过本节课的学习，学生将掌握运用彩线连接彩点的基本方法，培养观察力、

创造力和审美能力。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解彩线连接彩点的概念，学会运用彩线连接彩点的

方法。

2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生运用彩线连接彩点的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣。

三、教学难点

1.如何引导学生观察彩线与彩点之间的关系。

2.如何指导学生运用彩线连接彩点，使作品具有美感。

四、教具学具准备

1.教具：多媒体课件、彩线、彩点实物、示范作品。

2.学具：彩线、彩点、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过展示彩线、彩点实物，引导学生关注彩线与彩点之间的关系。

2.新课内容学习：讲解彩线连接彩点的基本方法，示范操作。

3.学生实践：学生根据所学方法，运用彩线连接彩点，完成作品。

4.作品展示与评价：学生展示作品，相互评价，教师点评。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调彩线连接彩点的方法。

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六、板书设计

1.《第3课彩线连彩点》

2.重点内容：彩线连接彩点的基本方法、作品展示与评价。

七、作业设计

1.课堂作业：运用彩线连接彩点，完成一幅作品。

2.家庭作业：收集身边的彩线与彩点，尝试运用所学方法创作一幅作品。

八、课后反思

本节课通过引导学生观察、实践，使学生掌握了彩线连接彩点的基本方法。在

作品展示与评价环节，学生积极参与，相互学习，提高了审美能力。但在教学过程

中，对学生的个别指导不够，部分学生作品的美感不足。在今后的教学中，应加强

对学生的个别指导，提高作品质量。

总结：本节课达到了教学目标，学生掌握了彩线连接彩点的方法，培养了观察

力、创造力和审美能力。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提高教学

质量。

重点关注的细节：教学难点

在《第3课彩线连彩点》的教学中，教学难点是如何引导学生观察彩线与彩

点之间的关系，并指导学生运用彩线连接彩点，使作品具有美感。这个难点涉及到

学生的观察能力、创造力和审美能力的培养，是本节课的核心内容。以下是对这个

重点细节的详细补充和说明：

一、观察彩线与彩点之间的关系

1.引导学生观察彩线与彩点的形状、颜色、大小等特征，发现它们之间的相

似性和差异性。

2.通过对比不同彩线与彩点的组合，让学生体会彩线连接彩点的美感。

3.鼓励学生用自己的语言描述彩线与彩点之间的关系，提高观察力和表达能

力。

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二、运用彩线连接彩点的方法

1.教师示范：向学生展示如何运用彩线连接彩点，强调连接的顺序、用力的

适度以及作品的稳定性。

2.学生实践：让学生在教师的指导下，尝试运用彩线连接彩点，从简单到复

杂，逐步提高难度。

3.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，引导学生

发现作品中的优点和不足，提高审美能力。

三、培养创造力和审美能力

1.鼓励学生发挥想象力，运用不同形状、颜色、大小的彩线与彩点进行创

作，培养创造力。

2.引导学生欣赏优秀的彩线连彩点作品，学习其中的美感，提高审美能力。

3.组织学生进行小组合作，共同完成一幅彩线连彩点的作品，培养团队协作

能力和审美观念。

四、教学策略

1.采用直观教学法，通过展示实物、图片等，让学生直观地感受彩线与彩点

之间的关系。

2.采用示范教学法，教师亲自示范彩线连接彩点的操作，让学生清晰地了解

操作步骤。

3.采用实践性教学法，让学生亲自动手实践，提高操作能力和创造力。

4.采用评价性教学法，通过作品展示与评价，激发学生的学习兴趣，提高审

美能力。

五、教学效果评估

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对彩线与彩点之间关系的认识和

掌握程度。