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第六单元综合素质评价
(限时:150分钟满分:120分)
一、积累和运用(共7小题,计24分)
期末将近,班级组织开展了“语文复习策略”分享会,请你参与并完成任务。
【开场白】第一小组的成员为本次分享会写了一段开场白,请你解决其中的语言
文字问题。
敖游在诗歌散文的天地,观自然,绘生命,触摸作者的情思,让我们感性奔
放;置身于事实清楚、逻辑缜密的论说文中,察事理,听演讲,学习质疑与推理,
让我们理性缄默;走进小说的世界,究细节,入环境,感人物,明主旨,让我们
于文字微处追塑过往,俯察社会百态……语文的乐趣无穷无尽,语文的复习策略
有迹可循。
1.请你确认开场白中加点字的读音。(只填序号)(2分)
(1)逻辑(A.jīB.jí)__________(2)缄默(A.jiānB.qiān)__________
2.校对开场白时有成员发现其中有错别字,请你改正。(2分)
(1)敖游__________(2)追塑__________
【古诗文复习】3.第二小组的成员在名句默写复习时,进行了如下整理,请你
根据提示帮助他们完成。(11分)
金戈铁马战沙场,战争题材的古诗文经久不衰。《渔家傲·秋思》中“(1)
______________________,千嶂里,(2)______________________”,透露出边关
战事紧张、防守任务重大;辛弃疾从视觉和听觉两方面描绘了战马飞驰、弓弦震
响的战争场面“(3)______________________,弓如霹雳弦惊”;《十五从军征》
中“十五从军征,(4)______________________”,巧妙地传达出主人公从军时间
久,日夜思念家乡,盼望与亲人团聚的迫切心情;岑参在《白雪歌送武判官归京》
中运用互文的修辞手法,写出了边塞将士生活的艰苦“(5)_____________________,
都护铁衣冷难着”;辛弃疾赞颂孙权的雄才大略、不畏强权“(6)
_______________,坐断东南战未休”;“伤心秦汉经行处,(7)
______________________”是张养浩对战争的真实写照;文天祥巧妙地借地名写
出了战争形势的险恶和境遇的危苦“(8)______________________,
______________________”;诸葛亮在《出师表》中写到战事失利时接受重任“(9)
____________________,____________________”。
【语法知识复习】[2024安康三模改编]第三小组的成员在复习语法知识时,写
了下面一段话,请你修改完善。
①“数说犀尊”是国博首次以“一物一展”的形式策划的展览。②展览从出土经
历、功能特点、铸造工艺、造型美学等方面对西汉错金银云纹青铜犀尊进行全方
位解读,并________常规展陈手段,综合运用高清三维扫描、超高清显示、人工
智能□红外感应等技术□通过数字手段直观呈现显露文物高清细节和科学研究
成果,让观众从视、听、触、互动思考等多维度深入感受犀尊所_______的价值。③
此展览最为特殊的一点是,犀尊其实并没有出现在展厅中,它依旧安静地伫立于
“古代中国”展厅,却通过数字技术与“数说犀尊”展厅实时联动。
4.讨论文稿时,有人想删掉第①句中的限定性词语“首次”。请结合语段内容,
给他说说这个限定性词语不能删除的理由。(2分)
5.你发现第②句中画波浪线的部分有语病,请将你的修改建议写在下面的横线
上。(2分)
__________________________________________________________________
6.下列表述,你认为正确的一项是()(2分)
A.第②句中加点的“出土经历”“功能
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