2024-2025学年部编版语文九年级下册第六单元综合素质评价（含答案）.pdfVIP

第六单元综合素质评价

(限时：150分钟满分：120分)

一、积累和运用(共7小题，计24分)

期末将近，班级组织开展了“语文复习策略”分享会，请你参与并完成任务。

【开场白】第一小组的成员为本次分享会写了一段开场白，请你解决其中的语言

文字问题。

敖游在诗歌散文的天地，观自然，绘生命，触摸作者的情思，让我们感性奔

放；置身于事实清楚、逻辑缜密的论说文中，察事理，听演讲，学习质疑与推理，

让我们理性缄默；走进小说的世界，究细节，入环境，感人物，明主旨，让我们

于文字微处追塑过往，俯察社会百态……语文的乐趣无穷无尽，语文的复习策略

有迹可循。

1.请你确认开场白中加点字的读音。(只填序号)(2分)

(1)逻辑(A.jīB.jí)__________(2)缄默(A.jiānB.qiān)__________

2.校对开场白时有成员发现其中有错别字，请你改正。(2分)

(1)敖游__________(2)追塑__________

【古诗文复习】3.第二小组的成员在名句默写复习时，进行了如下整理，请你

根据提示帮助他们完成。(11分)

金戈铁马战沙场，战争题材的古诗文经久不衰。《渔家傲·秋思》中“(1)

______________________，千嶂里，(2)______________________”，透露出边关

战事紧张、防守任务重大；辛弃疾从视觉和听觉两方面描绘了战马飞驰、弓弦震

响的战争场面“(3)______________________，弓如霹雳弦惊”；《十五从军征》

中“十五从军征，(4)______________________”，巧妙地传达出主人公从军时间

久，日夜思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情；岑参在《白雪歌送武判官归京》

中运用互文的修辞手法，写出了边塞将士生活的艰苦“(5)_____________________，

都护铁衣冷难着”；辛弃疾赞颂孙权的雄才大略、不畏强权“(6)

_______________，坐断东南战未休”；“伤心秦汉经行处，(7)

______________________”是张养浩对战争的真实写照；文天祥巧妙地借地名写

出了战争形势的险恶和境遇的危苦“(8)______________________，

______________________”；诸葛亮在《出师表》中写到战事失利时接受重任“(9)

____________________，____________________”。

【语法知识复习】[2024安康三模改编]第三小组的成员在复习语法知识时，写

了下面一段话，请你修改完善。

①“数说犀尊”是国博首次以“一物一展”的形式策划的展览。②展览从出土经

历、功能特点、铸造工艺、造型美学等方面对西汉错金银云纹青铜犀尊进行全方

位解读，并________常规展陈手段，综合运用高清三维扫描、超高清显示、人工

智能□红外感应等技术□通过数字手段直观呈现显露文物高清细节和科学研究

成果，让观众从视、听、触、互动思考等多维度深入感受犀尊所_______的价值。③

此展览最为特殊的一点是，犀尊其实并没有出现在展厅中，它依旧安静地伫立于

“古代中国”展厅，却通过数字技术与“数说犀尊”展厅实时联动。

4.讨论文稿时，有人想删掉第①句中的限定性词语“首次”。请结合语段内容，

给他说说这个限定性词语不能删除的理由。(2分)

5.你发现第②句中画波浪线的部分有语病，请将你的修改建议写在下面的横线

上。(2分)

__________________________________________________________________

6.下列表述，你认为正确的一项是()(2分)

A．第②句中加点的“出土经历”“功能