小学科学教科版四年级上册：5.运动与摩擦力-教学设计 (2).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

四年级

学期

秋季

课题

运动与摩擦力

教学目标

科学观念

1.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生一个阻碍运动的摩擦力。

2.摩擦力是有大小和方向的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。

3.摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。

科学思维

1.会用垫圈数表示摩擦力的大小，并对比不同运动方式下的测量结果。

2.能用实验数据证明自己的推测。

探究实践

1.尝试用不同的思路、方法完成科学探究。

2.会用轮子改装小车。

3.会研究物体受到的摩擦力与不同运动方式的物体之间的关系。

态度责任

1.意识到轮子的发明将物体的运动改变成用滚动的方式前进，这是技术上的巨大进步。

2.意识到人类可以通过不断改进技术来满足增大或减小摩擦力的需求。

教学重难点

教学重点：

认识摩擦力，知道摩擦力是有大小的，滑动摩擦力大，滚动摩擦力小。

教学难点：

理解摩擦力大小如何测量，通过实验探究摩擦力大小与物体的运动方式有关。

教学过程

一、聚焦：“小纸盒”情境

（一）认识摩擦力

1.演示：大力推“小纸盒”。

2.提问：你观察到了什么现象？

3.追问：纸盒从滑动状态变成静止状态，滑动的小盒子为什么会停下来？（引出摩擦力）

（二）感受摩擦力

1.过渡：什么是摩擦力呢？要想知道什么是摩擦力首先我们要认识什么是摩擦。伸出右手静置在空中你有感觉到明显的摩擦吗？（预设：没有）现在用你的右手和身边的物品来制造一个摩擦。

2.讲述：我看到同学们的方法非常多，我请同学来分享一下你的方法。。

3.交流：手放在桌子上来回动制造摩擦，手放在腿上来回动制造……

4.小结：这么多方法可以制造摩擦，所以摩擦必须要几个物体？并且要相互接触，当他运动或者想要运动的时候摩擦就产生了。而在接触面上就会产生一种阻碍运动的力，这个力就是摩擦力。

5.引出课题：看来，摩擦力和运动的关系非常密切，这节课我们就来学习《运动与摩擦力》。

二、探索：“建造金字塔”情境探究

（一）滑动变滚动能否减小摩擦力？

1.讲述：早在1500年前，古埃及人在建造金字塔时碰到了这样的难题，他们搬运的可是大石块，最大的石块足足有160吨，那时候没有大型器械和轮子的发明，聪明的埃及人又是怎样解决的呢？（预设：滚木）

2.提问：古埃及人为什么会想到用滚木来搬运大石块呢？（预设：将直接滑动的运动方式改成滚动可能会减小摩擦力。）

活动1：小组设计方案并实验

1.过渡：今天老师为大家准备了以下实验材料来模拟古埃及人搬运石块，看看两种不同的运动方式摩擦力有什么不同。

2.提问：你会怎么来做这个实验？（预设：用木板模拟石块运输路径，纸盒加钩码模拟大石块，小木棒模拟滚木，垫圈模拟古埃及人的拉力。）

3.提问：在这个实验中我们要注意什么？（预设：①我们要一个一个轻放垫圈；②“石块”刚好运动起来的垫圈个数代表摩擦力的大小；③每组实验做3次取平均值）

4.生实验：

实验1：直接拉动重物（滑动）：①将木板靠边放置，滑轮置于桌外！②将重物放在起点位置，线拉直绕在滑轮上。③加垫圈至重物刚好运动，记录数据，重复实验，数据取平均值。

实验2：用滚木拉动重物（滚动）：①将滚木以合适的间距放在木板上，将重物放在起点位置，一个个轻放垫圈至重物刚好运动。②重复实验，记录数据取平均值。完成数据记录和实验单的实验发现）

活动2：基于数据研讨得出结论

1.提问：通过实验得到的数据你发现了什么？（预设：滚动摩擦力比滑动摩擦力小。）

（二）体验用“轮子”搬运重物至“金字塔”建造地

1.过渡：我们成功将大石块搬运到了金字塔建造地，现如今人们运输重物还是利用滚木吗？（预设：现在的人们用轮子来搬运货物。）

2.提问：为什么人们现在不采用滚木的运输方式了呢？轮子与滚木相比又有什么不同？接下来请同学们试一试用轮子运输重物，感受滚木运输和轮子运输的不同。

3.生小组实验

4.汇报交流：1.我们组用“轮子”搬运重物用了___个垫圈，跟滑动比____（有/没有）省力。与用“滚木”搬运相比，用“轮子”将重物从起点搬运到终点，我的感受是：____________。

5.小结：滚木很省力，但是不方便，所以被淘汰。轮子省力又方便，所以广泛推广，被称为世界十大发明之一。

三、研讨：讨论交通工具中的减小摩擦力

1.讲述：的确是的，轮子省力又方便，所以广泛推广，被称为世界十大发明之一。古人能发现用滚动的方式代替直接滑动是一项很了不起的创举，轮子的出现大大提高了方便性，现在一个大家伙的出现它实现了列车与轨道的悬空，大大减小了摩擦力，使运行速度可以达到每小时600公里，实现了运输速度上的飞跃，它就是磁悬浮列车。纵观人类运输方式的不断改进，体现了人类的智慧和科技的进步。今天我们一直在讲减小摩