三年级下册数学北师大版4-1《有多重》课件一.pdf

4.1有多重

教学目标

1.结合具体生活情境，感受并认识质量单位克和千克，了解

1克、1千克的实际质量。

进行简单换算。

3.体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养学

生解决问题的能力。

重点难点

重点：建立千克、克的质量观念。

难点：了解1克、1千克的实际质量，知道千克和克之间

的进率。

三国时候

把大象赶到一艘大船上，看船身

下沉多少，然后沿着水面，在船舷

上画一条线。再把大象赶上岸，往

船上装石头，一直装到船下沉到画

线的地方。再称一称船上的石头。

石头一共有多重，大象就有多重。

探索新知

生活中，我们常用千克和

30千克克来表示物体有多重。千

克可以用“kg”表示，克

50克可以用“g”表示。

探索新知

1千克有多重?称一称，掂一掂。●1千克有多重?称一称，掂一掂。

4个苹果大约16个鸡蛋大

重1千克。约重1千克。

1克有多重?称一称，掂一掂。

竞免

探索新知

生活中还有哪些

物体重1千克?

1千克=1000克

1kg=1000g

●找一些物品掂一掂，估计一下有多重，再称一称。

认识称质量的常用工具

电子秤

电子秤

台

秤

天平

地磅弹簧秤

练一练

3.填一填。

3千克=(3000)克

4000克=(4)干克

8000克=(8)干克

练一练

1.填一填。

这个鸡蛋重这个西瓜重笑笑体重是

(100)克(5)干克(25)千克

练一练

2.在()里填上合适的单位。

260(克)400(克)10(千克)2(千克)

4.称一称，填一填。

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课件PPT

学以致用

4.称一称，填一填。

我的体重同伴的体重我的书包一个土豆一粒花生豆

我的估计

称量结果

5.1千克的棉花和1千克的盐比较，哪个重些?说说