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高二年级政治学科期末总结与分析（精选19篇）

高二年级政治学科期末总结与分析篇1

1、班级情况分析

高二3班

（1）优势：大多数学生学习比较踏实认真，上课能够集中精力认

真听讲，课下按时保质保量完成作业，与老师相处融洽，虚心接受老

师的教学引导，考前能够积极备考，考试能够认真作答！班级荣誉感

强，每次政治考试大多数同学都努力复习考出优异成绩，在年级理科

中名列前茅，平均分超出其他理科班10分以上，本次政治统考，高二

3班学生优秀率超过理科重点班13%，及格率超过48。75%。

（2）问题：部分同学学习缺乏灵活性，善于记忆，理解能力需进

一步提高，思维欠灵活；个别同学学习态度不端，上课听课状态欠佳，

课下不能及时巩固，不能按时完成作业，甚至故意弄丢作业后说当时

没有发给他。

（3）措施：发挥大多数同学的优势，有效引导学生不断及时巩固

知识提高能力，对于个别同学因势利导，调动他们学习的积极性，争

取在会考中取得好成绩！

高二4班

（1）优势：大多数同学思维比较灵活，课堂上能够与老师积极互

动，部分同学勤思善问，主动积极回答问题，女同学比较听话懂事，

能够积极认真复习，按时完成作业，并积极备考，成绩良好。高二4

班作为普通理科班在本次区统考选择题平均分年级名列前茅，与重点

文科班持平。比以前有很大进步。

（2）问题：部分同学学习不能持之以恒，容易倦怠，课上只能集

中精力听二十分钟的课，动手能力不强，作业质量不高；个别同学学

习态度不端，上课听课状态欠佳，课下不能及时巩固，不能按时完成

作业。

（3）措施：发挥大多数同学的优势，增强课堂的趣味性和作业的

有效性，引导学生不断及时巩固知识提高能力，对于个别同学因势利

导，调动他们学习的积极性，争取在会考中取得好成绩！

2、学科个别生情况汇报：

高二3班个别生：

善于做表面文章，时常推脱责任，对于疑难问题不懂装懂，上课

状态较差，作业应付或者干脆不交，每次考试都位于班级最后。

脑子比较灵活，聪明，如果能够踏实学的话应该是很不错的，但

是情绪化比较严重，课上时常说话，听课状态较差，不想学的时候，

思想工作不容易做，必须因势利导，调动他的学习积极性。

动手能力较差，作业基本是应付，对问题知识不深入学习，只是

满足于一知半解，不能集中精力有效听课，基础较差。喜欢表现自己，

如果引导好，将会有更大进步。

高二4班个别生：

学习态度较差，上课基本不能保证质量，提醒后听上一会儿，时

而玩弄手机或者和周围同学说话等，作业基本是应付或抄袭，有自我

放弃的倾向。

傅万年：聪明，领悟能力较强，有提高成绩的潜力，但是行为比

较散漫，自我约束力不强，听课效果欠佳。

对于以上学生：结合他们各自的特点，肯定他们的进步，适时鼓

励，因势利导，帮助他们树立自信心；平时给予他们更多的关心，构

建和谐的师生关系；寻求班主任、家长的帮助，多管齐下，促其进步。

3、如何抓好下学期政治会考

（1）通过不同的方法和途径向学生明确会考任务，强化学生的会

考意识。

（2）合理安排新知识的学习和旧知识的复习，下学期需要合理利

用时间高效学习完新的模块《文化生活》，留足会考复习备考时间。

（3）根据班级的不同特点选用有效地复习方法，着眼于会考的目

的要求，准确把握会考考核的知识点，结合学生个体的实际情况，做

到因“地”制宜、因“人”制宜。主要采用以下配套方法：

第一，精心设计复习提纲，根据知识结构讲解，突出重点，突破

难点，有针对性地复习。第二，设计问题，要求学生对所学的知识在

大脑中重现知识，不能再现的内容要求学生再次复习。

第三，根据复习内容精心设计配套练习让学生在限时完成，及时

巩固应用知识。第四，阶段性测查，及时发现知识的薄弱点，及时讲

评，查漏补缺。

（4）对于个别生积极做好学生的思想工作，端正其学习态度，提

高学生的课堂听课效率，课下及时辅导，在增强其自信心的基础上，

促使其积极应对会考，认真复习，以取得好成绩。

（5）寻求班主任、家长的配合，多管齐下，帮助学生顺利通过会

考！

高二年级政治学科期末总结与分析篇2

X年X月X日中午X点X分，高二年级组在阶梯教室召开了名为

《家校携手共创美好