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高二年级政治学科期末总结与分析(精选19篇)
高二年级政治学科期末总结与分析篇1
1、班级情况分析
高二3班
(1)优势:大多数学生学习比较踏实认真,上课能够集中精力认
真听讲,课下按时保质保量完成作业,与老师相处融洽,虚心接受老
师的教学引导,考前能够积极备考,考试能够认真作答!班级荣誉感
强,每次政治考试大多数同学都努力复习考出优异成绩,在年级理科
中名列前茅,平均分超出其他理科班10分以上,本次政治统考,高二
3班学生优秀率超过理科重点班13%,及格率超过48。75%。
(2)问题:部分同学学习缺乏灵活性,善于记忆,理解能力需进
一步提高,思维欠灵活;个别同学学习态度不端,上课听课状态欠佳,
课下不能及时巩固,不能按时完成作业,甚至故意弄丢作业后说当时
没有发给他。
(3)措施:发挥大多数同学的优势,有效引导学生不断及时巩固
知识提高能力,对于个别同学因势利导,调动他们学习的积极性,争
取在会考中取得好成绩!
高二4班
(1)优势:大多数同学思维比较灵活,课堂上能够与老师积极互
动,部分同学勤思善问,主动积极回答问题,女同学比较听话懂事,
能够积极认真复习,按时完成作业,并积极备考,成绩良好。高二4
班作为普通理科班在本次区统考选择题平均分年级名列前茅,与重点
文科班持平。比以前有很大进步。
(2)问题:部分同学学习不能持之以恒,容易倦怠,课上只能集
中精力听二十分钟的课,动手能力不强,作业质量不高;个别同学学
习态度不端,上课听课状态欠佳,课下不能及时巩固,不能按时完成
作业。
(3)措施:发挥大多数同学的优势,增强课堂的趣味性和作业的
有效性,引导学生不断及时巩固知识提高能力,对于个别同学因势利
导,调动他们学习的积极性,争取在会考中取得好成绩!
2、学科个别生情况汇报:
高二3班个别生:
善于做表面文章,时常推脱责任,对于疑难问题不懂装懂,上课
状态较差,作业应付或者干脆不交,每次考试都位于班级最后。
脑子比较灵活,聪明,如果能够踏实学的话应该是很不错的,但
是情绪化比较严重,课上时常说话,听课状态较差,不想学的时候,
思想工作不容易做,必须因势利导,调动他的学习积极性。
动手能力较差,作业基本是应付,对问题知识不深入学习,只是
满足于一知半解,不能集中精力有效听课,基础较差。喜欢表现自己,
如果引导好,将会有更大进步。
高二4班个别生:
学习态度较差,上课基本不能保证质量,提醒后听上一会儿,时
而玩弄手机或者和周围同学说话等,作业基本是应付或抄袭,有自我
放弃的倾向。
傅万年:聪明,领悟能力较强,有提高成绩的潜力,但是行为比
较散漫,自我约束力不强,听课效果欠佳。
对于以上学生:结合他们各自的特点,肯定他们的进步,适时鼓
励,因势利导,帮助他们树立自信心;平时给予他们更多的关心,构
建和谐的师生关系;寻求班主任、家长的帮助,多管齐下,促其进步。
3、如何抓好下学期政治会考
(1)通过不同的方法和途径向学生明确会考任务,强化学生的会
考意识。
(2)合理安排新知识的学习和旧知识的复习,下学期需要合理利
用时间高效学习完新的模块《文化生活》,留足会考复习备考时间。
(3)根据班级的不同特点选用有效地复习方法,着眼于会考的目
的要求,准确把握会考考核的知识点,结合学生个体的实际情况,做
到因“地”制宜、因“人”制宜。主要采用以下配套方法:
第一,精心设计复习提纲,根据知识结构讲解,突出重点,突破
难点,有针对性地复习。第二,设计问题,要求学生对所学的知识在
大脑中重现知识,不能再现的内容要求学生再次复习。
第三,根据复习内容精心设计配套练习让学生在限时完成,及时
巩固应用知识。第四,阶段性测查,及时发现知识的薄弱点,及时讲
评,查漏补缺。
(4)对于个别生积极做好学生的思想工作,端正其学习态度,提
高学生的课堂听课效率,课下及时辅导,在增强其自信心的基础上,
促使其积极应对会考,认真复习,以取得好成绩。
(5)寻求班主任、家长的配合,多管齐下,帮助学生顺利通过会
考!
高二年级政治学科期末总结与分析篇2
X年X月X日中午X点X分,高二年级组在阶梯教室召开了名为
《家校携手共创美好
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