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高中选课走班实施方案

高中选课走班实施方案1

为贯彻落实《xx省深化考试招生制度改革实施方案》

《xx省普通高中课程改革实施方案》精神，确保我市普通高

中选课走班教学各项工作平稳、有序开展，根据《xx省教育

厅关于开展普通高中选课走班教学的指导意见》和《xx省教

育厅关于统筹做好新高考新课程改革背景下普通高中学校教学

管理工作的指导意见》要求，制定本工作方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进教育公平，

以深化考试招生制度改革为契机，以满足学生全面而有个性发

展为导向，尊重学生个性差异，扩大学生研究自主选择权，推

行适应新课程与新高考改革背景下的普通高中选课走班教学模

式，建立有效的选课制度和选课指导体系，实施科学管理，提

升教育质量，促进学生全面而有个性发展。

二、基本原则

（一）尊重个性、自主选择

以生为本，充分尊重学生自主选择和发展的权利，尊重学

生的个人兴趣、特长、研究能力及发展方向，引导并尊重学生

自主选择，充分发挥学生的主体地位，满足学生个性化发展需

要，促进学生个性发展。

（二）兼顾校情、科学指导

立足长远，对学生乐趣、学业、专业发展方向等进行周全

客观的调查分析，科学指点，帮助学生形成适合个性发展的选

课方案，同时兼顾师资团队、教学场地、课程特色等实际，尽

可能为每一名学生提供分歧科目组合的需求，确保学生最大化

地选择。

（三）整体规划、逐步完善

坚持计划性、整体性和系列性，加强顶层设计，对实施选

课走班教学的所有环节进行整体规划，并做好可行性论证，合

理规划课程安排，优化教育教学管理，加大息化系统建设，逐

步建立健全选课走班教学的管理机制，循序渐进，稳步推进改

革。

三、工作实施

（一）做好选课走班规划

开展学情调研，做好模拟选课，在充分调研与模拟选课基

础上，结合学校实际，合理统筹，优化配置教育教学资源，提

前做好选课走班基础保障，研制好学校选课走班工作方案。

（二）开展宣传培训指导

认真做好宣传培训，召开教师大会，明确教师在选课走班

中的责任和任务。召开学生大会，使学生了解选课走班的意义

及学校选课走班工作方案，了解新高考改革及学校对选课走班

的要求。召开家长会，确保家长全面了解选课走班教学改革的

相关情况。

（三）组织课程选择

课程选择要精心组织，精心设计，精心管理。切实做好学

生的选课指导，避免学生盲目选课，帮助学生有计划、合理、

科学地选择适合自己发展需求的课程。加强实践体验，充分利

用家长和社会教育资源，不断拓宽学生参与社会实践渠道，提

升学生职业发展能力。家校联合，学生和教师注重及时与家长

沟通，使家长充分尊重学生的自主选择权，共同做好学生选课

工作。原则上高一学年结束、必修课程完结后，实施选课走班

教学。

（四）建立导师制

改革教师管理办法，学校结合实际，为每一位学生配备成

长导师，成长导师负责思想上引导、学业上辅导、心理上疏导

和生活上指导等工作。成长导师在研究过程中，全面关注学生

的个性特征、学科成绩、研究兴趣、认知水平和研究潜力等，

引导学生根据自己的兴趣和特长等选择研究内容、发展个性。

（五）强化学生发展指点

创新方式，拓宽途径，科学设置并开设好生涯规划课程，

加强学生生涯规划教育和指导，帮助学生依据个人兴趣爱好、

研究能力、未来职业的选择和人生发展规划，理性选择研究科

目和层次，培养学生生涯规划的意识和能力，探索建立符合本

校实际的学生发展指导工作模式，全面做好学生发展指导工

作。

（六）改革教学组织形式

积极推进选课走班，改革单一行政班教学组织模式，根据

学生自主选课需求、进修乐趣特长、高校招生请求等，建立并

推行适合校情的选课走班教学模式，做好高考选择性考试科目

标走班教学，均衡合理配置师资，鼓励有条件黉舍实行选课分

层教学相结合的模式展开走班教学。实行行政班和教学班双轨

管理，采用“互联网+”的管、教、学、评共育的系列新举措、

新做法，优化管理流程，保障选课走班教学模式顺利推行。

（七）加强课程建设

严格落实国家课程标准和省普通高中课程改革实施方案，

开齐课程、开足课时，科学制定并落