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一年级语文第一册第三单元教学计划

教材内容：

人教版语文教材一年级上册第三单元。

教学目标：

教学本组教材，要以情入手，抓住学生的心理特点和年龄特点开展教学活动。让学生在

寂静的夜晚独自思考，感受李白的思乡情绪；欣赏月夜的美景，张开想象的翅膀飞上月球，

给星星做伴，和月亮握手；沐浴在阳光下享受阳光的温暖，观察阳光给万物带来的生机；在

阳光下做踩影子的游戏；在欢乐的气氛中和小动物一起游戏，玩耍„„让学生在真实情境中

自由地感受、思考、表达、创造。给学生发展的空间和时间，以“读”为主线，在充分的读

和背中悟情，积累，发展学生独特的个性和健康的人格，从而激发学生保护大自然、改造大

自然的欲望。

教材分析：

本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中《静夜思》是古诗，《小小的船》、《影

子》、《比尾巴》是儿歌。太阳、月亮、星星、影子、动物的尾巴，这些都是孩子们最感兴

趣的东西，在他们的心中充满了神秘和幻想，所以这组教材是让学生亲近自然、感受自然的

良好教材。通俗、活泼的文字，富有情趣的插图，会让学生无比的欣喜，会引起学生对大自

然的无限渴望和喜爱之情。

教学重点：

1、正确、流利朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，欣赏精美语言，理解作者所

表达的思想

2、情感，从中受到启迪；引导学生初步学习表现手法，展开想象的翅膀；随文识字，

学写生字。

课时安排：

1、静夜思„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1课时）

2、小小的船„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2课时）

3、阳光„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2课时）

4、影子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2课时）

5、比尾巴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2课时）

6、语文园地三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1课时）

1

6、静夜思

基础部分补充部分

教学要求：

1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识2个偏旁亠、攵“”。

2、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。

教材说明：

这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景

图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。

教学重点：朗读、背诵古诗和认字，是本课

教学过程：

(一)课前准备：

可准备描绘宁静月夜的图画、音乐，也可让学生选一处较为空旷的地方，观

察夜空。

(二)认字、写字

1、认字

10个生字，静“”“床”“光”“望”“乡”是后鼻音，要读准。静、夜、望、故“”笔画

较多，字形复杂，让学生多读读，多认认。要结合夜、故“”的认记，认识亠、攵“”

这两个偏旁。

2、写字

“目、耳、头、米”是要求写的字，要让学生观察它们在田字格中是怎样摆放

的。头、米“”的最后两笔是“”和“”(或“丶”)，写时，要注意这两个笔画的呼应。

(三)朗读

要先让学生读准诗中的每一个字，在读准、读通的基础上告诉学生，古诗的

朗读，速度要稍慢，要有抑扬顿挫。五言诗，每句都有停顿，可一句句标出并示

范朗读。在学生对诗意大概有所了解后，可让学生在音乐声中边做动作边朗诵，

最后达到能够背诵。

床前/明月光，

2

疑是/地上霜。

举头/望明月，

低头/思故乡。

(四)词句

诗中的疑