任务一 掌握家庭生命周期理论制作人李飞虎.pptx

任务一掌握家庭生命周期理论制作人：李飞虎

任务体验1、临时组成3人体验小组；2、分享自己读小学期间和读大学期间，家庭有什么变化？如果有，你是如何感受到这种变化的？3、在规定时间内，每个小组完成并书面总结。任务分享每组分享本组分享的总结情况。任务总结对该任务的意义和目的进行解释和澄清。

家庭生命周期理论家庭生命周期理论向我们展示家庭变迁的动态过程，帮助我们从时间角度理解家庭的研究框架，因此又称为家庭发展理论。家庭生命周期是一种发展理论架构的衍生，是以社会制度、社会人际互动及个人人格等因素来讨论家庭关系。家庭生命周期理论开始于20世纪30年代，最早由希尔（R.Hill）和汉森提出，他们具体讨论了这一研究框架的一些特点。

家庭生命周期理论家庭生命周期理论是在综合许多学科的研究概念的基础上发展而来的，来源主要有三个方面：乡村社会学中家庭生命周期的概念儿童心理学、人类发展学中发展过程的需要与任务的有关论述社会学中功能学派与象征互动学派的性别、年龄、角色的概念以及将家庭视为一个系统的思想，即偏重于家庭系统在长时间的变迁情况，其中包括了在变迁或发展过程中，家庭内人际互动与关系的研究。2

一、家庭生命周期理论的主要观点（一）家庭生命周期的含义根据家庭成员构成状况及发展任务的变化，家庭生命周期一般被划分为若干阶段。（二）家庭生命周期理论的主要观点家庭也有其生命周期和不同发展阶段上的各种任务，每个阶段都有不同的需求，即生理上（生物体上）的需求、文化规范，以及个人的抱负与价值体系。