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2024年必威体育精装版一上道德与法治教案
一、教学内容
本节课选自《道德与法治》教材第一册第一章“我们的新起点”,
具体内容包括:第一节“成长的脚步”,第二节“不一样的我们”,
第三节“共度快乐时光”。通过学习,引导学生认识到成长的喜悦与
责任,学会接纳自己的不同,以及在与他人交往中共享快乐。
二、教学目标
1.让学生了解自己的成长过程,认识到成长中的喜悦与挑战。
2.培养学生自我认知、自我接纳的能力,学会尊重他人。
3.引导学生学会与同伴共度快乐时光,培养团队协作精神。
三、教学难点与重点
难点:让学生学会自我接纳,尊重他人,共度快乐时光。
重点:培养学生自我认知、团队协作和人际交往能力。
四、教具与学具准备
教具:多媒体课件、黑板、粉笔、成长档案袋等。
学具:学习笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入新课
通过播放歌曲《成长的脚步》,引导学生感受成长的喜悦,进
而引入新课。
2.第一环节:成长的脚步
(1)让学生回顾自己的成长过程,分享成长中的喜悦和挑战。
(2)出示成长档案袋,引导学生学会自我认知,了解自己的
成长历程。
3.第二环节:不一样的我们
(1)组织学生进行“自我介绍”活动,引导学生接纳自己的
不同,学会尊重他人。
(2)分组讨论:如何在与他人交往中保持和谐,共度快乐时
光?
4.第三环节:共度快乐时光
(1)出示案例,引导学生学会团队协作,解决问题。
(2)组织学生进行“快乐接力”游戏,培养团队协作精神。
通过课堂小结,让学生明白成长中的自我认知、自我接纳和团
队协作的重要性。
六、板书设计
1.第一环节:成长的脚步
成长中的喜悦与挑战
自我认知
2.第二环节:不一样的我们
自我接纳
尊重他人
3.第三环节:共度快乐时光
团队协作
人际交往
七、作业设计
1.作业题目:我的成长故事
请你结合自己的成长经历,写一篇关于“我的成长故事”的作
文,不少于300字。
2.答案示例:
(1)自我认知:了解自己的兴趣爱好、优点和不足,为成长
奠定基础。
(2)自我接纳:接纳自己的不同,学会欣赏自己,增强自信
心。
(3)团队协作:在与他人交往中,学会倾听、沟通、合作,
共同解决问题。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课通过案例、活动和讨论,引导学生认识到成
长中的自我认知、自我接纳和团队协作的重要性。在今后的教学中,
要继续关注学生的成长需求,提高教学质量。
2.拓展延伸:组织一次“成长分享会”,邀请家长、老师和同学
一起分享成长故事,增进彼此的了解,促进家校共育。
重点和难点解析
1.教学目标中的能力培养
2.教学难点与重点的把握
3.教学过程中的实践情景引入与活动设计
4.作业设计中的题目与答案示例
一、教学目标中的能力培养
(1)自我认知能力的培养
在课堂教学中,教师应关注学生自我认知能力的培养。通过成长
档案袋、自我介绍等活动,帮助学生了解自己的兴趣爱好、优点和不
足,为成长奠定基础。同时,引导学生学会自我反思,不断提高自我
认知水平。
(2)团队协作能力的培养
团队协作能力是学生在成长过程中必备的能力之一。在教学过程
中,教师应设计富有挑战性和趣味性的团队活动,如“快乐接力”等,
让学生在活动中学会倾听、沟通、合作,共同解决问题。
(3)人际交往能力的培养
人际交往能力对于学生的成长至关重要。教师在课堂教学中,要
关注学生的人际交往能力培养,引导学生学会尊重他人、接纳不同,
学会与同伴共度快乐时光。
二、教学难点与重点的把握
(1)自我接纳与尊重他人
在教学过程中,教师要关注学生的情感体验
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