第十一课 创新思维要善于联想（课件）高中政治《逻辑与思维》（统编版选择性必修3）.pptx

第四单元提高创新思维能力如何？创新思维要善于联想创新思维要多路探索创新思维要力求超前第十二课第十三课第十一课1.2.3.

第四单元提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想第一框创新思维的含义与特征一.创新思维的含义二.创新思维的特征知识框架第二框联想思维的含义与方法一.联想思维的含义二.联想思维的方法

1.理解创新思维的含义、基础、特征、路向。2.理解联想思维的含义、特征。3.掌握联想思维的迁移方法和想象方法。4.理解联想思维对创新的意义学习目标

创新思维的含义议题一

1、创新思维的依据及含义：（P96下-1）(1)依据（可能性）人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。这种主观能动性就是创新思维之所以可能的依据。(2)含义科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。一.创新思维的含义

知识海洋材料一：有位大画家的名作《斗牛图》被很多人喜爱，但是有位牧童却发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。材料二：马克思和恩格斯批判继承了德国古典哲学，特别是黑格尔哲学中的辩证法精华，费尔巴哈哲学中唯物论的精华，创立了崭新的哲学。结合上述材料，谈谈你对创新思维的产生条件的理解。任何创新思维都不能凭空产生。【探究与分享】

2、创新思维的客观基础（条件）（1）创新思维要以实践为基础:（P96上-1）创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。（2）创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。一.创新思维的含义【注意】实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。

蔡伦造纸的创新想法来自哪里?蔡伦发现,人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣,不利于书写。在总结前人经验的基础上,他以树皮、破布和破渔网等为原料,经过精心制作,终于造出质量较高又适合书写的纸张。蔡伦造纸的创新方法就是来自于实践的需要，他的方法具有扬长避短、继承创新的特点。【探究与分享】（P97中间）

就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。3、创新思维的方式（P96上-1）一.创新思维的含义创新思维逻辑思维活动如演绎推理等既有非逻辑思维活动如想象、灵感等也有常规的思维方法如正向思维方法既要运用非常规的思维方法如逆向思维方法也要运用“司马光砸缸”的故事给我们的启示。一般有人落水，大家都是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。

议题二创新思维的特征

(1)思路具有多向性：(2)步骤具有跨越性：(3)结果具有独特性：2、创新思维的特征（P97下-P98上）二.创新思维的特征

(1)思路具有多向性：P97下-12、创新思维的特征二.创新思维的特征多角度：从思维方向上看，创新思维常常从不同角度去思考问题。多层次：当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。转向：当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。有一个营销经理想考考他的手下，就给他们出了一道题，把梳子卖给和尚。第一个人：出了门就骂，什么狗经理，和尚都没有头发，还卖什么梳子！找个酒馆喝起了闷酒，睡了一觉，会去告诉经理，和尚没有头发，梳子无法卖！经理微微一笑，和尚没有头发还需要你告诉我？第二个人：对和尚说，出家人慈悲为怀，请您买我一把梳子，说如果卖不出去，我就会失业，你要发发慈悲啊！和尚就买了1把。第三个人：对和尚说，拜佛要心诚，心诚需要心存敬意。很多香客很远来到这里十分虔诚，但是却风尘仆仆，蓬头垢面，如何对佛敬？如果庙里买些梳子，让这些香客把头发梳整齐了，把脸洗干净了再拜佛，才是对佛的尊敬？和尚话觉得说的有理，就买了10把。第四个人：对和尚说，如果庙里备些梳子作为礼物送给香客，让香客留个纪念，又实惠、又有意义，香火会更旺的，和尚想了想，有道理，就买了100把。第五个人：对和尚说，您是得道高僧，书法甚有造诣，如果把您的字刻在梳子上，刻些“平安梳”、“积善梳”送给香客，是不是既弘扬了佛法，又弘扬了书法，老和尚微微一笑，就买了1000把梳子。第六个人：告诉和尚，梳子是善男信女的必备