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小学青年教师教学基本功大赛方案

为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲领精神，

进一步提高青年教师的教学基本功和教学水平，引导青年教师更多地

___业务素质的提高，让更多的青年教师脱颖而出，为青年教师搭建一

个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下

坚实的基础，经研究决定，___年度将开展“桥堰小学青年教师教学基

本功竞赛”活动。本次教师基本功大赛，目的是以赛代训，促使青年

教师尽快转变教学思想，更新观念，推动教师知识结构均衡发展，适

应课改的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的

积极性、主动性和创造性。这次大赛不仅为广大教师提供展现自我的

平台，还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新

型教师，更好地服务于学生，提高教学质量，促进整体教学水平的提

高。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

本校___周岁（___年___月___日以后出生）以下，具备教师资格

的在职青年教师。

二、比赛科目及内容

比赛科目为:语文、数学、英语、科学、品德、体育、信息技术、

综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等。

本次比赛以《___年___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛

方案》及《___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程（试

行）》为依据，所有学段、学科的比赛均包括“粉笔字、即兴演讲、

教学设计与课件制作、课堂教学”等四项通用技能以及若干项学科专

业技能。

（一）通用技能:

1．粉笔字。所有选手同时进行比赛，时间为___分钟。书写当场

宣布的内容，字体为正楷或行楷。

2．即兴演讲。所有选手在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，

现场抽取演讲题目，准备___分钟，演讲时间为3～___分钟。完成比赛

的选手不得返回候赛区域。

3．教学设计与课件制作。选手根据指定的课题分别进入没有网络

环境的电脑房，用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学

设计和课件制作。在___小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。教

学设计内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书

设计五个部分，其中在教学过程中要有设计意图和教学资源使用说

明。课件制作根据教学实际需要以及所提供的文字、图片、声音等教

学素材，运用PowerPoint制作一个简单实用的教学课件。

4．课堂教学。课堂教学的内容与教学设计、课件制作的内容一

致。在教学过程中，根据学生具体情况体现教学设计，运用教学课

件，注重动态（范本）生成。上课形式为借班上课，课前与学生见面

___分钟，上课时间为___分钟

（二）专业技能:

各学科根据学科特点，采用不同的比赛项目方法。

小学语文:案例分析、作文等

小学数学：评课、解题能力测试等

小学英语：英语阅读、命题等

小学科学：演示实验等

小学品社：案例分析等

信息技术：课件制作等

小学音体美：特长表演等

劳技：手工制作

综合实践：设计活动方案

通用技能项目权重为___%，专业技能项目权重为___%。其中，通

用技能项目中，粉笔字权重___%，即兴演讲权重___%，教学设计与课

件制作权重___%（___%+___%），课堂教学权重___%。

上述___个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分

乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

三、比赛___要求

比赛由教导处___实施，做到广泛发动，认真选拔。要以比赛为契

机，不断促进广大教师夯实教学基本功。比赛以重平时积累、重实际

应用为导向，力求比赛形式、规则、成绩公开，比赛内容、时间、设

施公平，比赛过程、评价、结果公正。

四、比赛时间及参赛选手产生

___年___月宣传发动，___报名

___年___月分类___选手参赛

___年___月学校网站公示参赛人员成绩，并上报教育局

比赛的具体规程，参照《___省基础教育青年教师教学基本功大赛

比赛方案》、《___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程（试

行）》。

五、奖励办法

教师教学基本功大赛设一、二、三等奖，获奖选手由学校颁发证

书。其中，一等奖占参赛