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小班社会教案《交朋友》

小班社会教案《交朋友》精选4篇（一）

一、教学目标：

1.知识目标：了解交朋友的重要性，明白朋友之间应该互相尊重、帮助和合作。

2.能力目标：培养幼儿良好的人际交往能力和合作意识。

3.情感目标：引导幼儿乐于与他人交往，尊重他人，做一名优秀的朋友。

二、教学重点、难点：

1.教学重点：培养幼儿与他人交往的技巧和能力。

2.教学难点：引导幼儿主动与他人建立友好关系。

三、教学准备：

1.教材：《小班社会教材》

2.素材：有关交朋友的图片和故事书。

3.教具：PPT、幻灯片。

四、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师准备一些图片或故事书，引导幼儿谈论交朋友的主题。比如，问一问幼儿平时有

没有好朋友、喜欢和朋友一起玩什么等。

2.演示教学（10分钟）

通过PPT或幻灯片的形式，用图片和简单的语言向幼儿讲解什么是朋友、为什么要交

朋友以及朋友之间应该如何相处等内容。

3.情境体验（15分钟）

教师请两个幼儿上台示范，让他们扮演朋友的角色进行互动活动，比如一人模仿哭泣，

另一人安慰他。教师引导幼儿观察，然后让其他幼儿发表意见，表达自己的观察和感

受。

4.小组合作（15分钟）

教师将幼儿分成小组，每组安排一项任务，比如幼儿们一起做游戏，共同完成一项任

务等，鼓励幼儿互相协作、互相帮助。

5.总结（5分钟）

教师通过谈话的形式，总结今天的学习内容和方法，鼓励幼儿多与同伴交流，理解和

尊重别人的看法和意见。

六、教学延伸：

1.教师可鼓励幼儿带一张自己与好朋友的合照，分享自己与好朋友共同的欢乐瞬间。

2.教师可邀请一些家长或社区的朋友来学校做客，与幼儿共同进行交流活动，增加幼

儿的社交经验。

3.教师可借助生活中的例子，鼓励幼儿主动与周围的人交朋友，学会与人友好相处。

小班社会教案《交朋友》精选4篇（二）

课题：今天我是小主人

教学目标：

1.使学生能够了解和认识家庭中的角色分工，培养学生责任感和家庭意识。

2.培养学生的合作精神和日常生活自理能力。

3.激发学生对于家庭的关心和关爱，培养学生的爱家情感。

教学重难点：

1.学生能够对家庭中的角色分工有所了解和认识。

2.学生能够根据自己充当小主人的经历，分析和总结家庭工作、责任等方面的问题。

教学准备：

1.小班图片教具《我的家庭》。

2.家庭角色分工表格。

3.小主人角色扮演道具：小围裙、小拖把、小筷子等。

4.图片教具《小主人的一天》。

教学过程：

Step1：引入新课（5分钟）

教师贴出《我的家庭》图片，向学生展示家庭中的不同角色，例如：爸爸、妈妈、哥

哥、姐姐、弟弟、妹妹等，鼓励学生说出自己家中的家庭成员。

教师提出问题：在家庭中，每个人都有不同的工作和责任。你们家中谁做什么工作呢？

请举手回答。

教师引导学生注意到家庭中的角色分工，鼓励学生分享自己家庭的情况。

Step2：小主人的角色扮演（15分钟）

教师引导学生讨论小主人的责任和工作，例如：帮助妈妈打扫房间、整理桌子、洗碗

等。

教师分发小主人角色扮演道具，让学生互相配合，分组表演小主人的日常活动。

教师引导学生进行角色扮演活动后，进行反思和总结，学生分享自己在角色扮演中的

感受和体会。

Step3：家庭角色分工讨论（15分钟）

教师分发家庭角色分工表格，让学生根据自己家庭的情况填写表格。

教师引导学生通过讨论家庭角色分工表格，了解不同家庭中的工作和责任分配方式，

鼓励学生思考家庭成员间的相互关系和合作精神。

Step4：小主人的一天（15分钟）

教师展示《小主人的一天》图片，向学生介绍小主人在一天中的不同责任和工作，例

如：早上帮助妈妈准备早餐、上学前整理书包、放学后打扫房间等。

教师引导学生观察图片，学生根据图片内容进行描述和解读。

教师鼓励学生说出自己在家中能承担的小主人责任和工作。

Step5：课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾今天的学习内容，与学生共同总结家庭中的角色分工和小主人的责

任和工作。

教师鼓励学生在今后的生活中承担自己的家庭责任，关心和爱护自己的家庭。

教学反思：

本节课通过角色扮演、图片教具、讨论等多种形式，使学生能够了解和认识家庭中的

角色分工，并培养学生责任感和家庭意识。同时，通过小主人的角色扮演和讨论家庭

角色分工表格，培养了学生的合作精神和日常生活自理能力。通过学生的参与和讨论，

学生对于家庭