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高中班主任工作学期考核实施细则范本

第一章总则

为了加强高中班主任工作的管理，提高班级管理水平和质

量，制定本细则。本细则适用于我校所有高中班主任。

第二章考核内容

班主任工作考核内容主要包括以下方面：

1.班级管理：包括班级纪律、班级组织、班级文化建设等方

面的管理工作。

2.学生管理：包括学生日常行为管理、学生考勤管理、学生

学习习惯培养等方面的管理工作。

3.家长沟通：包括与家长的平时交流、与家长的定期会面、

家访等方面的工作。

4.学生成绩管理：包括成绩统计、成绩分析、学生成绩辅导

等方面的管理工作。

5.文化建设：包括班级活动组织、班级精神文化建设等方面

的工作。

第三章考核方法

1.定期考核：每个学期结束后，由教务处对班主任工作进行

定期考核。

2.自评互评：班主任每学期结束前，自行撰写班主任工作自

评报告，同时发给其他班主任互相评价。

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3.督查评议：由教务处安排专门督查组对班主任工作进行评

议，形成评议报告。

4.学生家长评价：每学期安排班主任进行学生家长满意度调

查，反馈给教务处。

第四章考核标准

班主任工作考核评分按照定期考核、自评互评、督查评议和

学生家长评价综合得出。

1.班级管理方面，考核主要包括班级纪律、班级组织和班级

文化建设等工作。班主任需要保证班级纪律良好，班级组织有

序，班级文化积极向上。评分标准根据班级纪律的严密程度、班

级组织的协调程度和班级文化建设的成果来进行评定。

2.学生管理方面，考核主要包括学生的日常行为管理、考勤

管理和学习习惯培养等工作。班主任需要按照学校规定对学生进

行行为管理，确保学生按时到校、积极参与课堂学习，并帮助学

生养成良好的学习习惯。评分标准根据学生的行为规范程度、学

生考勤情况和学生学习习惯培养情况来进行评定。

3.家长沟通方面，考核主要包括班主任与家长的平时交流、

定期会面和家访等工作。班主任需要与家长进行及时的交流，定

期召开家长会，了解学生家庭情况，并有针对性地帮助学生解决

问题。评分标准根据班级和家长之间的沟通频率、交流质量和家

访工作的完成情况来进行评定。

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4.学生成绩管理方面，考核主要包括成绩统计、成绩分析和

学生成绩辅导等工作。班主任需要统计学生成绩，分析学生的学

习情况，并针对性地进行辅导，帮助学生提高成绩。评分标准根

据成绩统计的准确性、成绩分析的深度和学生成绩辅导的效果来

进行评定。

5.文化建设方面，考核主要包括班级活动组织和班级精神文

化建设等工作。班主任需要组织丰富多样的班级活动，培养学生

的集体荣誉感和团队意识。评分标准根据班级活动组织的丰富程

度和班级精神文化建设的成果来进行评定。

第五章考核结果及奖惩

1.考核结果根据班主任工作考核的评分，由教务处形成考核

结果。

2.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，具体

评定标准由教务处根据实际情况制定。

3.优秀的班主任将获得表彰，并享有相应的激励措施，如奖

金、晋升等。

4.不合格的班主任将接受教务处的批评和教育，并采取相应

的补救措施，直至提高工作水平。

第六章附则

1.本细则经领导小组讨论通过后生效，由教务处负责解释和

修改。

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2.班主任工作考核实施细则的具体操作办法由教务处确定并

下发。

3.本细则自颁布之日起生效，有效期为三年，到期后需进行

修订和更新。

4.其他未尽事宜由教务处负责解释和处理。

备注：以上所述内容仅供参考，具体细则可根据实际情况进

行调整和修改。

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