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小学美术教案篇1

【教学目标】1、了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹

的特点;学习用手绘线条的形式临摹或创意表现石狮作品。2、了解我国

石狮文化背景;欣赏各种各样的石狮造型;比较感受不同石狮的不同表

现方法。

【教学重点】了解石狮特有的造型和身上的花纹，能用画笔立

体的表现出石狮的形态。

【教学难点】如何表现石狮的形态威武，如何画出石狮的立体

感。

【教学准备】课件、画纸，铅笔黑色油性笔等

【作业要求】①基本要求：选择你喜欢的石狮作品，运用手

绘线条进行临摹作业。

②较高要求：发挥想像力，创作出你喜欢的石狮作品。

【教学过程】

一、导入：以谜语引入，来创设情景。(2分钟)

1、师：在上课之前老师想考考你们，你们知道在森林中被称

为百兽之王的动物是什么吗?那你们又知道在森林中被称为草原霸主的

动物是什么吗?

学生踊跃发言。第一个谜语的谜底是“老虎”。第二个谜语

的谜底是“狮子”。

2、师：回答的非常好，那么今天呢我们就来认识这位草原霸

主的另一面。

揭示课题：石狮(板书)

【设计意图】利用学生喜欢形式引入，能吸引学生的注意力及

兴趣点。很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来。

二、传授新知(12分钟)

1、欣赏、讲述

①看一看：课件展示，

师：在我们面前有两张图片，可是老师却不知道哪只是雄狮，

哪只是雌狮?

学生争先恐后地说出他们的答案。

师：今天老师就带你们走进认识石狮的旅程，你们想不想参加

啊?

学生齐声回答，急切要参加认识石狮的旅程!

②说一说：课件展示

1欣赏庸代顺陵石狮，请学生说说石狮的艺术特点，谈谈它带

给你了什么样的感受。

2欣赏卢沟桥栏杆上的石狮，观看七七事变的视频资料，向学

生讲述那段难忘的历史，激发学生的爱国之情。

3欣赏各种各样的石狮造型，领会不同艺术表现手法的艺术美。

4欣赏天安门前的雄狮，体会威严、正气、不可侵犯的气势

5看一看：本课展示的石狮中，哪些雄健威武?哪些活泼司爱?

为什么?

6欣赏各种石狮简笔画。

【设计意图】引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部

表情、五官特征进行仔细观察对比，养成认真细致观察的习惯。

师：你们想不想知道，这么生动的石狮是怎样画出来的呢?

学生齐声回答。

2、绘画技能

学一学：欣赏教材后，看老师出示绘画步骤：

【板书设计】

示范讲述过程提出要强调，从整体到局部进行绘画。

【设计意图】激发和培养学生发现问题分析问题，感受艺术表

现的多样性，在整个过程中，着重鼓励学生进行发现性、探究性的学习。

三、学生作业(20分钟)

学生独立完成作业，教师讲清楚步骤及注意事项。

作业要求：

①基本要求：选择你喜欢的石狮作品，运用手绘线条进行临

摹作业。

②较高要求：发挥想像力，创作出你喜欢的石狮作品。

学生在纸上绘画，教师在黑板上也按步骤进行绘画，边画边讲

解作画注意事项。

【设计意图】创作前的注意事项的再次强调突出了难点，教师

在黑板上示范作画，更能一步步引导学生正确作画。更有利于去自主探

索和发现。

四、展示评价(4分钟)

把学生作品粘贴到展版上，由学生选出自己最喜欢的作品，并

说出喜欢这件作品的理由。表扬选出的作品的同学，对画得好或者不好

的作品提出意见和建议。

【设计意图】学生自评、互相评价能培养学生正确的审美判断

能力，也同时有助于同学之间取长补短，共同进步，共同回味成功的喜

悦，增强信心。

五、总结(2分钟)

这节课，这节课我们学习了石狮