小学语文二年级上册统编版：《朱德扁担》第二课时教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

秋季

课题

朱德的扁担（第二课时）

教学目标

1.复习巩固“朱、德”等14个要求认会的生字。通过教师范写，学生观察字形，关键笔画，描红，能按笔顺在田字格中正确规范书写“战士”2个生字。

2.借助图片，在具体语境中学习动宾短语的搭配并积累运用。

3.通过学习课文内容，懂得为什么战士们越发热爱朱德同志了。

4.感受朱德同志以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。

教学重难点

教学重点：

借助图片，在具体语境中学习动宾短语的搭配并积累运用。

教学难点：

借助关键词句，了解课文内容，懂得为什么战士们越发热爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。（思政要素）

教学过程

一、回顾学习内容巧梳理

1.出示词语

朱德扁担同志队伍毛泽东山高路陡

打仗心疼不料敬爱战士整夜敌人

注意读准轻声的读音：扁担（dan）队伍（wu）

2.回顾课文内容

看着这些词语，你能简单说一说第一二段的内容吗？

过渡：这节课，让我们继续走近革命领袖——朱德。

二、学习任务：一根扁担--永恒的红色记忆

活动一：重温伟人事迹悟精神

1.白天挑粮

①看一看：出示朱德同志跟战士们一块儿挑粮的图片，说说你看到了一个怎样的朱德。

②连一连：出示短语

挑着穿着戴着

草鞋斗笠粮食

③填一填：朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他（）草鞋，（）斗笠，（）粮食，跟大家一块儿爬山。

④读一读：出示句子：朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。

预设：读好“穿着”“戴着”“挑起”这三个动词，因为可以体现出当时条件艰苦，朱德同志作为一名军长，他和战士们一样穿着朴素，他和战士们一样辛苦劳动。

读好“一块儿”，因为“一块儿”就是“一起”的意思，战士们挑粮，朱德也挑粮；战士们爬山，朱德也爬山。他们有了困难一起克服，这就叫“同甘共苦”。

⑤想一想：

情境创设：忙碌而紧张的挑粮结束后，朱德同志常常和战士们围坐在一起聊天，同学们看着这幅图，想一想，他们会聊些什么呢？

2.晚上研究

①想一想：

情境创设：白天，朱德同志和战士们一块儿挑粮，晚上，朱德同志又在干什么呢？让我们一起走进他的房间去看一看，读读这句话，你仿佛看到了什么样的画面？

出示句子：白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。

预设：通过想象画面，深入理解“整夜整夜”，从而体现朱德同志的辛苦，为后文战士心疼他，要藏扁担埋下伏笔。

②读一读：

这就是我们红军队伍的好将领，这就是我们敬爱的朱德同志，让我们带着这份崇敬之情再来读一读这几句话。

活动二:走进战士内心生敬意

1.找一找

看到如此劳累的朱总司令，战士们又是怎么想的，又是怎么做到呢？请大家读文章第三四自然段，找出相关的句子画横线。

2.说一说

我来采访几个小战士，你们为什么要藏朱德的扁担，后来为什么又不好意思再藏了？

3.读一读

让我们带着这份敬意再读一读这两句话。

4.写一写

仔细观察，认真书写

士战

士

战

※请你按照一看结构，二看占格，三看关键笔画的步骤观察。

※（视频）伸出你的小手指和老师一起书空。请你在书上描一个，写一个，看看你能得到几颗星。

任务三：再叙革命岁月承品质

同学们，一根扁担记录着那段艰苦的革命岁月，也饱含着朱德同志与战士们同甘共苦的决心。如今，这根扁担就陈列在中国国家博物馆里，最近，馆内发出了红领巾优秀讲解员的招募令，同学们快来参加吧。

☆借助关键词语讲述：扁担粮食山高路陡穿着草鞋戴着斗笠

挑起粮食心疼越发敬爱

☆优秀讲解员入选指南

一级讲解员：故事讲述完整。

二级讲解员:语句通顺流畅。

三级讲解员：态度自然大方，有礼貌。

☆同学们可以借助关键词语和入选指南去讲故事，相信你会讲的更好。

三、阅读红色故事传精神

一根扁担，一段永恒的红色回忆，让我们认识了一个与战士同甘共苦的朱总司令。朱德同志参加革命70年，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受人民爱戴和崇敬。毛泽东同志称赞朱德同志是“人民的光荣”。这是党对朱德同志的最高评价，这是人民对朱德同志的最高评价。

战火的硝烟已然散去，但先辈的辉煌依旧永存。除了朱德的扁担，还有一件件闪耀着革命历史的文物值得我们去瞻仰，去怀念！像金色的鱼钩、一个文件箱、红三军粮袋等等，每一件文物背后都有一个感人的故事，请大家课后通过国家博物馆云平台去挑选自己感兴趣的的故事，讲给身边的人。

备注