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核心素养下初中英语教学中渗透德育的实践与探索

1.引言

1.1背景介绍

随着社会的不断发展和变革，教育的目标也在不断调整和完善。

在当前教育改革中，核心素养已经成为教育的关键词之一。核心素养

是指学生在学习和生活中所应具备的基本素养，包括批判性思维、创

新能力、合作精神等。而德育则是培养学生良好的道德品质和价值观。

在教育实践中，如何将德育与核心素养有机地结合起来，成为当前教

育工作者需要思考和探索的重要问题。

初中阶段是学生成长的关键时期，他们的思想观念和价值观正在

逐渐形成和发展。在初中英语教学中，渗透德育教育，培养学生正确

的价值观和道德观念，对于学生全面发展具有重要意义。本文将就如

何在核心素养下初中英语教学中渗透德育进行实践和探索，并对其意

义和影响进行深入分析。

1.2研究意义

研究德育在核心素养教学中的融合，不仅有助于提升学生的综合

素养水平，更有助于培养学生的健康人格，促进其全面发展。通过将

德育理念渗透到英语教学中，可以让学生在学习英语的培养正确的价

值观和良好的品行，为他们未来的成长和发展奠定良好基础。

本研究的意义在于探讨如何在初中英语教学中渗透德育教育，深

化核心素养教学内容，促进学生德智体美全面发展。通过实践和探索，

不断总结经验，提出有效的教学策略和方法，为教育教学工作提供有

益借鉴。能够引领教育教学工作者树立正确的教育理念，为学生的发

展提供更有力的指导。

1.3研究目的

研究目的是探讨在初中英语教学中如何渗透德育，以培养学生的

核心素养。具体目的包括：第一，深入分析核心素养在初中英语教学

中的重要性，探讨其对学生综合素养的促进作用；第二，研究如何有

效地将德育理念融入核心素养教学，以提高学生的道德修养和品格；

通过案例分析和实践探索，总结经验和教训，为未来的教学实践提供

借鉴；第四，对渗透德育的核心素养教学进行评价与反思，探讨其实

施效果及存在的问题和挑战；提出相应的建议，促进德育与核心素养

教学的深入融合，为学生的全面发展和未来社会的人才培养贡献力量。

通过本研究，旨在加强教育教学实践中德育与核心素养的结合，为学

生的终身发展打下坚实基础，促进学生全面成长。

2.正文

2.1核心素养在初中英语教学中的重要性

核心素养是指学习者在不同情境下灵活应对问题、主动学习、批

判思考和有效沟通的综合能力。在初中英语教学中，培养学生的核心

素养是十分重要的。核心素养的培养可以促进学生全面发展。通过核

心素养教学，学生可以不仅仅学到知识，更能够提升自己的思维能力、

合作能力和创新能力，使他们在未来的学习和工作中更加成功。

核心素养的培养可以促进学生的情感与价值观的发展。在初中阶

段，学生正处于青春期的成长阶段，培养他们正确的价值观和积极的

情感是十分重要的。通过核心素养教育，学生可以更好地发展自己的

情感智慧和道德素养，成为有担当、有情怀的人才。

核心素养在初中英语教学中的重要性不言而喻。通过培养学生的

核心素养，可以促进学生的全面发展，提高他们的综合素质，同时也

可以促进他们情感与价值观的发展。教师在教学中应该注重培养学生

的核心素养，使他们在未来的学习与生活中具备更强的竞争力和适应

力。

2.2如何将德育融入核心素养教学

德育融入核心素养教学的关键在于教师的引领和示范。教师应该

成为德育的榜样，以身作则，引导学生在日常生活和学习中培养正确

的品德和行为。教师可以结合核心素养要求，设计符合德育教育的活

动和任务，让学生在实践中体会并养成良好的行为习惯。通过小组合

作和角色扮演等形式，让学生在团队合作中学会尊重他人、倾听和沟

通等能力；通过讨论和辩论等活动，引导学生理性思考和价值观念的

塑造。教师还可以借助故事、演讲和讨论等方式，向学生传递道德伦

理观念和人文关怀，引领他们树立正确的人生观和世界观。德育与核

心素养教学的融合需要教师在教学实践中不断探索和尝试，注重培养

学生的品德修养和价值观念，使他们在成长过程中拥有健康、积极的

心态和行为。

2.3案例分析与实践探索

案例分析与实践探索部分主要分为三个方面：一是选择适合初中

生的德育主题进行教学，比如友谊、诚信、责任等，结合生活中的案

例和故事进行讲解。通过引导学生思考和讨论，激发他们的情感和认

知。二是利用多媒体手段进行德育教学，比如播放有关友谊、团队合

作等主题的视频，引起学生的共鸣和思考。可以邀请心理专家或社会

工作