4.2 让家更美好（课件）-2024-2025学年七年级道德与法治上册 统编版.pptxVIP

4.2让家更美好授课教师：初中道法wjmls部编版道德与法治七年级上册第一单元少年有梦第四课幸福和睦的家庭

目录4.2让家更美好01温故知新02导学自学06作业布置05总结提升03新知讲授04练习拓展

01温故知新家庭作用（认识）如何做有梦想的少年家庭含义2314.1家的意味

02导学自学千千万万个最美家庭,成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点.大国小家美美与共,爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享,家庭文明新风尚蔚然成风。

4.2让家更美好授课教师：初中道法wjmls部编版道德与法治七年级上册第一单元少年有梦第四课幸福和睦的家庭

核心素养道德修养：培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华民族家庭美德。健全人格：掌握处理家庭成员的矛盾与冲突、构建和谐家庭的途径和方法。责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。重难点教学重点：体会家庭之爱。教学难点：如何以实际行动建设美好家庭。核心素养导航

要求：1.大字精读，小字通读2.围绕目标思考题找出答案3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。1.如何建设美好家庭？（如何做）（P30-32）2.用心体味亲情之爱的原因？（为什么）（P30）3.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重的原因和具体做法？（如何做）（P31）4.在建设美好的家庭中传承中华民族传统家庭美德的原因和要求？（P32）5.建设美好家庭，家庭成员的共同尽责原因和要求？（是什么）（P32）02自主学习

教师释疑1师友释疑互助释疑2

活动一：体味亲情阅读感悟教材30页自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍，凡是?看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的?人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生?活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使?不完的劲，心中有说不出的愉快。?

领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献?给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。

岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，?可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗?您收养的那??个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地??已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了??社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来??生，我们还是一家人。孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。从信中我们感受到了怎样的亲情？感悟

从信中我们感受到了怎样的亲情？悟一悟两封信字里行间都透露着亲人之间浓浓的思念与牵挂,信中传达的亲情之爱让人无比动容,启示我们用心体悟亲情之爱。建设美好的家庭：①需要用心体味亲情之爱。

活动一：体味亲情建设美好的家庭：①需要用心体味亲情之爱。回忆并记录你和家人间彼此关爱的事情：（1）家人对我的关爱（2）我对家人的关爱每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

课堂笔记2.用心体味亲情之爱的原因？（为什么）（P30）①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

活动二：相互关爱、彼此尊重探究与分享教材31页?一天，突然降温，妈妈让小强穿?上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得?穿这些够了，今天有体育课，穿厚外?套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可?以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强?说：“我都这么大了，知道冷热，您就?放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思?地看着小强走出家门……如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?思考

答案示例：当发生矛盾时,我会换位思考,先让自己冷静下来,然后心平气和地与父母商量,尊重理解父母。我会对妈妈说:“妈妈,我现在不冷,可以先带着厚外委,等冷的时候再穿,你看这样行吗?如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?思考建设美好的家庭：①需要相互关爱、彼此尊重。

课堂笔记3.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重的原因和具体做法？（如何做）（P31）原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。