小学人教PEP版英语五年级上册Unit3 A Let’s talk名师教案.pdfVIP

教材版本：PEP小学英语五年级上册第三单元

课题Unit3Whatwouldyoulike?备课时间

内容PartALet’stryLet’stalk主备人复备教师

一、课程标准

1.能根据录音模仿说话；

2.能交流简单的个人信息；

3.能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演；

二、教材解析

本课时包括两个内容，Let’stry和Let’stalk。Let’stry是针对本课的核心句

型Whatwouldyoulike?I’dlikesome...设计的听力练习。通过Sarahishungry自

然导入father和Sarah的对话。

Let’stalk通过Sarah一家用餐的场景，学会用Whatwouldyoulike?询问对

方喜欢的食物，并能用I’dlike...回答。文本中出现新词sandwich，听读对话，

正确发音，进一步感知句型的语义和语用情景。

三、目标预设

1.正确朗读对话，做到流畅、自然，语调、重音适切。

2.在情境中运用所学词汇和句型Whatwouldyoulike?询问并用I’dlike...回答自

己想吃什么，想喝什么。

四、重难点预设

1.本课时内容中出现thirsty和hungry，对于大多数学生来说，比较生疏，在语

境中帮助学生理解。

2.鼓励后进生朗读，仿读和表演。

五、评价设计

1.用听音跟读、pairwork,角色扮演等活动，检测目标1的达成情况；

2.创设情境，通过角色扮演，趣配音等活动，鼓励学生自创对话，检测目标2

的达成情况；

六、教学设计

第1课时

教学环节教学预设

1.播放本单元歌曲：Whatwouldyouliketoeattoday?

Freetalk导入：

T:Wehaveafunnysonginthisunit.Doyoulikethis

song?Whatwouldyouliketoeat?

学生回忆学过的有关食物的词汇，自由进行问答。

一、热身/复习出示几种饮料的图片，如水、橙汁、可乐、茶等，问：

（Warm-up/Revision）“Whatwouldyouliketodrink?”，学生选择自己喜欢的

饮料并回答：“I’dliketodrinksome…”

教师出示准备好的图片，和学生一起朗读学过的食物、

饮料词汇。

2.最后出示sandwich图片，听读。掌握发音规则和记

忆规律。

1.Let’stry:Sarahishungry.Whatwouldsheliketoeat?

Listenandfillintheblanks.

Shewouldlikesomeand.

2.Sarahisbackathome,listenandfindwhatfatherlike

二、呈现新课toeat.

（Presentation）Question:A.Fatherwouldlik