第1讲　运动的描述.pptx

第一章;知识网络;第1讲运动的描述;夯实双基;1．质点

用来代替物体的有________的点叫质点，也是为了使研究问题简化而引入的一个__________的物理模型．

2．参考系

在描述一个物体的运动时，选来作为____________的另外的物体．

(1)参考系的选取是任意的，但为了观测方便和运动的描述尽可能简单，一般以________为参考系．

(2)同一运动物体在选择不同参考系时，其运动情况可能________.

(3)为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的______.;3．时刻与时间

(1)时刻：时刻指的是某一时间点，在时间轴上用一个确定的______表示，对应的物理量是位置、瞬时速度、瞬时加速度等状态量．

(2)时间：时间是指两个时刻间的一段间隔，在时间轴上用________表示，对应的物理量是位移、平均速度、速度变化量等过程量．

4．位移与路程

(1)位移：位移是描述物体____________的物理量，它是由物体的__________指向__________的有向线段，是______量．

(2)路程：路程是物体实际____________的长度，是______量．;5．速度与速率

(1)平均速度

①定义：运动物体在某段时间内的________与发生这段位移所需时间的比值．;6．加速度

(2)物理意义：描述____________的快慢．

(3)方向：与____________的方向相同．;1．物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略时，物体可看成质点．

()

2．电台报时说“现在是北京时间8点整”，这里的“8点整”指的是时刻．

()

3．参考系必须要选择静止不动的物体． ()

4．物体在直线运动中位移的大小和路程相等． ()

5．平均速度的方向与位移的方向相同． ();6．瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向． ()

7．速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的． ()

8．加速度a甲＝2m/s2大于加速度a乙＝－3m/s2. ();素养发展;1．质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小、形状、体积，与几何中的“点”有本质的区别．

2．质点是实际物体的一种高度抽象，实际中并不存在，是一种“理想化模型”．

3．能否把一个物体看成质点，

关键是看物体的大小、形状在所研

究的问题中是主要因素还是次要因

素．;(2021·浙江卷)用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法中正确的是 ();解析：研究图甲中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽略不计，可将猫看成质点，A正确；研究图乙中水珠形状形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略不计，旋转球不能看成质点，B错误；研究图丙中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿的大小不能忽略不计，不能将鸟儿看成质点，C错误；研究图丁中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小不能忽略不计，不能把马看成质点，D错误．;1．参考系的“四性”;2;1．位移与路程的比较;项目;2．位移与路程的计算方法

(1)找出研究过程的初位置和末位置，由初位置指向末位置的有向线段就是位移．

(2)画出物体在运动过程中的运动轨迹示意图，实际路径的总长度就是路程．

;3;1．平均速度、瞬时速度、平均速率、瞬时速率的比较;?;2．用极限法求解瞬时速度;4;

;

;1．速度、速度变化量、加速度的比较;比较项目;2．对加速度大小和方向的进一步理解

;5;随堂内化;1．(2024·高邮期初学情调研)如图为“玉兔二号”巡视器在月球上从O处行走到B处的照片，轨迹OA段是直线，AB段是曲线，则下列说法中正确的是()

A．研究巡视器的车轮转动情况可将车轮看作质点

B．巡视器从A到B的位移大小等于AB轨迹的长度

C．AB段平均速率大于该段平均速度的大小

D．在OA段运动时一定有加速度;2．关于速度、速度的变化量、加速度，下列说法中正确的是 ()

A．物体运动时速度的变化量越大，它的加速度一定越大

B．速度很大的物体，其加速度可以为零

C．某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大

D．加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大;

;4．如图所示，在气垫导轨上安装有两个光电门A、B，A、B间的距离L＝30cm.为了测量滑块的加速度，在滑块上安装了一宽度为d＝1cm的遮光条．现让滑块以某一加速度通过光电门A、B.记录了遮光条通过两光电门A、B的时间分别为0.010s、0.005s，滑块从光电门A到B的时间为0.200s．则下列说法中正确的是 ()

A．滑块经过A的速度为1cm/s

B．滑块经过B的速度为2cm/s

C．滑块的加速度为5m/s2

D．滑块