6.1 友谊的真谛（课件）-2024-2025学年 七年级道德与法治上册 统编版.pptxVIP

运动场上的友谊2022年2月17日晚，北京冬奥会花样滑冰女单自由滑比赛落幕。俄罗斯奥委会选手安娜．谢尔巴科娃夺得金牌。就在几天前，谢尔巴科娃曾在社交平台晒了一顶可爱的冰墩墩帽子，她说：这是中国运动员金博洋通过中间人转送给我的，我非常开心收到他的礼物。中国花滑选手金博洋和谢尔巴科娃是多年的跨国好友。他一直支持着我，我也关注着他，他的短节目和自由滑比赛我都去看过。谢尔巴科娃说。中外运动员在冬奥会舞台上相互鼓励、传递友情，奏响了团结的音符，书写了奥林匹克的友谊篇章。

1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》2、海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》3、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》诗词歌赋中的友情友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。友谊的真谛是什么？就让我们一起走进今天的课堂——友谊的真谛

第六课友谊之树常青第一课时友谊的真谛

生活观察友谊的特质理解帮助信任诚信支持亲密志趣相投友善忠诚陪伴平等喜欢①结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。②哪些特质的支持率较高？把它们填写在下面的横线上。————————————————————————————————————————

探究一：友谊是如何建立的？在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。探究二：友谊给我们带来的不同体验？①在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。②在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。

探究与分享友谊面面观我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。她常常损我，但是不允许别人说我不好。我做了错事，他一边批评我一边帮我。上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。

探究三：友谊的真谛是什么？

（一）友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。为什么说友谊是一种亲密的关系？

（二）友谊是一种心灵的相遇。如何理解友谊是一种心灵的相遇？①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。

马克思和恩格斯的伟大友谊马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：没有你，我永远不能完成这部著作。马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。阅读感悟

古人的友谊故事廉颇、蔺相如“刎颈之交”同生死、共患难的友谊刘备、关羽、张飞“生死之交”志趣相投、志同道合的友谊俞伯牙、钟子期“知音之交”心灵的沟通和契合的友谊

探究与分享“我”和小鸣的故事开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味．.①结合自己的经历，谈谈你如何看待我心里的滋味。②帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？

（三）友谊是平等的、双向的。为什么说友谊是平等的、双向的？①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情