第四课 亚非拉地区的发展 教学设计 (1).docx

第四课亚非拉地区的发展教学设计(1)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四课亚非拉地区的发展教学设计(1)

设计思路

本节课以人教版初中地理教材为基础，围绕“亚非拉地区的发展”这一主题，结合七年级学生的认知水平，通过引导学生分析亚非拉地区的地理环境、资源分布、经济发展状况，培养学生的地理素养和综合分析能力。课程设计注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，实现知识传授与能力培养的双重目标。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、地理思维力和地理信息素养。具体包括：通过分析亚非拉地区的地理特征，提高学生的地理观察与分析能力；引导学生探讨该地区的发展问题，培养批判性思维和解决问题的能力；以及教授如何收集、整理和运用地理信息，增强学生获取、处理和传递地理信息的能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成全面、客观的地理视角。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界地理的基本知识，包括地图的阅读、不同地区的自然环境和人文特点。此外，学生对亚洲、非洲和拉丁美洲的地理位置、人口分布有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对了解不同地区的发展状况和人文风情表现出浓厚兴趣，喜欢通过案例和实际例子来学习。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，偏好通过小组合作和讨论的方式进行学习。学生的视觉和听觉学习风格较为突出，对图表和数据敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在分析亚非拉地区的发展问题时，可能会遇到数据解读、复杂经济因素分析等方面的困难。此外，对于一些抽象的概念和理论，学生可能难以理解。在课堂讨论中，部分学生可能会因为缺乏自信或表达能力的限制，难以充分表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：人教版初中地理教材《世界地理》相关章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集亚非拉地区的地图、统计图表、经济发展报告等资料，以及相关发展案例的视频片段。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为多个讨论小组区域，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示亚非拉地区的一些特色图片（如金字塔、撒哈拉沙漠、巴西雨林等），引导学生关注这些地区的独特地理风貌。接着提出问题：“你们对这些地区的发展有什么了解？”，激发学生的好奇心和探索欲，导入新课《亚非拉地区的发展》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍亚非拉地区的地理位置、自然资源和人口状况，通过地图和统计数据展示这些地区的地理特征。

（2）分析亚非拉地区的经济发展现状，包括农业、工业、服务业等各个领域的特点，以及它们在国际经济中的地位。

（3）探讨亚非拉地区发展面临的主要问题和挑战，如贫困、疾病、环境破坏等，并讨论可能的解决策略。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组选择一个亚非拉地区的国家，通过查阅资料，绘制该国的资源分布图。

（2）每组根据所绘制的地图，讨论该国如何利用资源促进经济发展，并记录讨论结果。

（3）每组选取代表，向全班展示资源分布图和讨论成果，全班共同评价和讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

内容举例回答：

（1）讨论亚非拉地区的发展优势和劣势。举例：非洲拥有丰富的矿产资源，但基础设施落后。

（2）探讨如何平衡经济发展与环境保护的关系。举例：巴西在发展经济的同时，如何保护亚马逊雨林。

（3）分析国际合作对亚非拉地区发展的影响。举例：中国对非洲的投资对当地经济发展的影响。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课的主要内容，强调亚非拉地区的发展特点和面临的问题。重点总结亚非拉地区如何利用自身优势和克服困难，实现可持续发展。同时，指出学生在课堂讨论中的亮点和需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《亚非拉地区经济发展报告》：提供该地区近年来的经济发展数据和分析报告，让学生了解必威体育精装版的经济发展动态。

-《亚非拉地区的人文风情》：介绍这些地区的文化、历史和社会风情，帮助学生更全面地理解这些地区的发展背景。

-《国际援助与亚非拉发展》：探讨国际援助对亚非拉地区发展的影响，包括援助的形式、效果和存在的问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究项目：鼓励学生选择一个亚非拉地区的国家，深入探究其经济发展模式、资源利用情况以及面临的挑战，并撰写研究报告。

-观察日记：要求学生记录一周内的国际新闻，特别是关于亚非拉地区的新闻报道，分析这些新闻背后的经济因素。

-主题演讲：组织