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高中语文精编资源学而优·教有方
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探索与发现：小论文写作指导及评析修改
【专题解释】
指导学生在学习第四单元的相关自然科学论著（节选）的基础上，选择一个话题进行小论文的写作。教师教授小论文的基本格式和修改方法，让学生学会写作简短但格式、内容等相对严谨的小论文，从而实现写作能力的提升。
【预习任务】
1.在活动举办的前一周，布置预习要求：在认真听讲第四单元文章的基础上，创造条件阅读（浏览）《物种起源》《宇宙》《科学史十五讲》中的一本，推荐《科学史十五讲》。
2.同桌合作完成预习单，从教师提供的议题中，选择一个议题，完成下面的表格。
议题
理由
依据（引用某书籍；自己猜想客观事实；
名人名言……）
进化论的贡献
进化论的缺憾
宇宙是有边界的
宇宙是没有边界的
中国古代自然科学落后
中国古代自然科学先进
填表建议：（1）不提倡硬性分配，学生自由选择喜欢的话题。（2）要结合自己看过的书籍或者本单元的文章来陈述理由。（3）各组在提交之前，要先组内初步剔除不太科学的理由。
【学习任务】
任务一比一比，谁更有理由
建议：
1.教师并列板书六个话题，推荐一位学生上讲台记录同学们的发言。
2.合作的同桌推荐一人阐述理由（前面发言的同学已经阐述过的，不重复阐述）。学生阐述理由时，讲台上的学生记录理由要点。
3.待全体学生阐述并补充完整后，教师带领大家筛选理由，留下觉得相对有说服力的理由。去掉理由时，可以允许提出该理由的学生阐述保留的理由。
示例参考见下页表格：
议题
理由
依据（引用某书籍；自己猜想客观事实；名人言语……）
进化论的贡献
1.总结了生命历史发展的规律。
2.结束了物种不变论的统治。
3.推动了现代生物学的发展。
4.促进了人类思想解放。
5.驳斥了宗教“神创论”学说。
1.马克思：达尔文的《物种起源》包含我们的理论的自然科学基础。
2.达尔文被称为“生物学领域的牛顿”。
3.恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。
4.1860年6月30日，牛津大学展开一场进化论与神创论大辩论。
进化论的缺憾
1.过于强调自然选择作用下的渐变式演化。
2.不能合理地解释人类的起源
3.局限在个体层面，没有“种群”的概念。
4.否认突变和渐进中的中断。
5.没有涉及遗传变异在生物进化中的作用。
1.迄今为止，人类发现的所有过渡型物种化石的数量远远不及已发现的进化末端的物种化石数量。
2.从拉米度地猿开始到智人。进化历程不符合达尔文进化学说。
3.无法解释寒武纪物种爆发式增长。
宇宙是有边界的
1.宇宙是快速膨胀的空间，既然是空间，则必然有边界，只是目前人类还无法测量。
2.宇宙是一个多维空间，但不是无限维度空间，所以宇宙是有边界的。
3.宇宙是多元的，在我们的宇宙之外还有一个更大的空间，那么我们的宇宙是有边界的。
4.如果把人类能观察到的总星系范围定义为宇宙，那么宇宙就是有边界的。
5.宇宙之外是无，即认为我们的宇宙是唯一的，因而宇宙是有限的，有边界的。
1.宇宙爆炸说。
2.多维度宇宙假说。
3.多元宇宙假说。
4.事实如此。
5.霍金的量子宇宙模型。
宇宙是没有边界的
1.宇宙是无限膨胀的。
2.宇宙可能存在13个维度，人类生存的宇宙是三维宇宙。对人类来说，宇宙就是无边无际的。
3.浩瀚的空间之外还有浩瀚的空间，无限延展，这才是真正意义上的宇宙。
4.宇宙是不断演化和相互连接的。
1.宇宙爆炸说。
2.多维度宇宙假说。
3.多元宇宙假说。
4.范祖辉等所提出的量子宇宙模型。
中国古代自然科学落后
1.从自然哲学的起源上：中国古代科学思维方式相对落后。
2.从中国古代自然科学的研究方向上：轻视理论，注重实用。
3.从古代自然科学的研究方法上：古希腊遵循严密的逻辑形式；中国古代在这些方面基本上是空白。
4.从古代物理学出现的时间上：古希腊有初具成果和规模的物理学。中国古代还没有相应规模的物理学。
5.中国古代某些技术相对比较先进，但是科学落后。
1.古希腊注重对个体事物的物质结构分析；我国古代倾向于对整体世界的主观直觉。德谟克利特的“原子论”学说；中国的“阴阳说”。
2.恩格斯曾经说过：“一个民族要想站在科学技术的最高峰，就一刻也不能离开理论思维。”《几何原本》把古希腊数学推向理论最高峰。
3.比如数学的研究方法，古希腊形成了归谬法、归纳法、演绎法、公理化法等基本方法；中国古代数学在逻辑实证方面是空白的，而偏重于代数运算，如祖冲之推算圆周率和《九章算术》《周髀算经》等。
4.亚里士多德的《物理学》是世界上最早的物理学专著。
5.科学是认识世界事物的理论知识体系。技术是指各种工艺操作方法、技能和物质
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