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高中语文精编资源学而优·教有方
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《历史人物纵横谈》名师单元教学设计1
设计意图
本方案以核心任务—“历史人物纵横谈”为引领，引导学生在体认历史人物、把握史家评说技巧、建构自己的阅读和表达经验的基础上，真实而富有逻辑地阐述自己的思考所得。
历史是一面镜子，也是一本丰富的书。透过历史我们能结识个性多姿、魅力多面的历史人物，了解跌宕起伏、一波三折的历史事件，更能够观照自我，找准前行的路。
本单元学习的主要内容是史传和史论两种作品，本方案立足于“回到历史现场”的单元主题，根据“单元研习任务”的要求，引导学生通过对不同文本的品读和学习，理解史学家笔下的人物与史实，鉴赏史传作品的叙事艺术和史论作品的说理艺术，深刻体会历史人物的人格魅力和高尚情怀。同时，把握作者的历史观念和思考问题的方法，从而形成自己看待历史、表达观点的独特体验，并且借助对某一人物的认知和评论表达出来。
大任务：撰写“历史人物纵横谈”主题发言稿，进行班级发言交流。为了完成此次任务，学生要在阅读文本的过程中，全面认识作品中的人物，掌握描写人物和记叙事件的方法，结合历史背景，真正走近人物，形成自己的独特认识，并在发言稿中运用所学方法予以表达。
本单元的教学计划由三个学习任务组成，分9课时完成。
任务
教学内容
教学主题
课时安排
学习任务一：阅史传，品人物
第9、10课
通读课文，把握人物经历，明确描写人物的手法。
4课时
学习任务二：读史论，鉴得失
第11课
通读课文，梳理论述思路，赏析史论作品的说理艺术。
4课时
学习任务三：历史人物纵横谈
撰写发言稿班级内组织交流
结合阅读体验和方法，撰写“历史人物纵横谈”发言稿并交流。
1课时
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