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第21章二次函数与反比例函数
21.5反比例函数
第2课时反比例函数的图象与性质
教学目标
1.学会用描点法作反比例函数的图象,能结合函数图象进行探索.
2.理解并掌握反比例函数的性质,会应用反比例函数的性质解决问题.
3.理解反比例函数k的几何意义,并会应用其解决问题.
教学重难点
重点:反比例函数的图象和性质,比例系数k的几何意义.
难点:应用反比例函数的性质解决问题.
教学过程
复习巩固
【问题】
1.反比例函数的概念?
一般地,表达式形如y=(k常数,且QUOTEkk≠0)的函数叫做反比例函数.
2.你还记得作函数图象的一般步骤吗?
列表,描点,连线.
探究新知
【尝试】在坐标系中画出反比例函数y=和y=-的图象.
1.列表:
x
…
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
6
…
…
-1
-1.2
-1.5
-2
-3
-6
6
3
2
1.5
1.2
1
…
…
1
1.2
1.5
2
3
6
-6
-3
-2
-1.5
-1.2
-1
…
【思考】取值时应注意什么?
注意:
1.列表:①列表时自变量取值要均匀和对称;②x≠0;③自变量取整数,能方便计算和描点.
2.描点.
3.连线.连线时,要养成按自变量从小到大的顺序,依次用平滑的曲线连接,从中体会函数的增减性.
【问题】(小组讨论,老师引导)从上面所作的图象中,比较y=和y=-的图象有什么共同特征?
反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形.
有两条对称轴:直线y=xQUOTEy=x和y=-x.对称中心是:原点.
【活动】(小组讨论)1.反比例函数图象的特点:
反比例函数的图象是由两支双曲线组成的,因此称反比例函数y=的图象为双曲线.
图象的两个分支都可以无限延伸,并无限接近x轴和y轴,但永远不与它们相交.
2.函数图象分别位于哪几个象限?
当k0QUOTE时,两支双曲线分别位于第一、三象限内;
当k0时,两支双曲线分别位于第二、四象限内.
3.反比例函数图象上点的对称性.
如果点P(x0,y0)在函数y=的图象上,那么点P(-x0,-y0)也在函数y=的图象上.
【归纳】列表填写:
y=
k0
k0
图象
每一象限内,图象自左向右下降
每一象限内,图象自左向右上升
性质
函数图象的两个分支分别在第一、三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小
函数图象的两个分支分别在第二、四象限,在每个象限内,y随x的增大而增大
【问题】(小组讨论)已知反比例函数y=.
(1)如果这个函数图象经过点(-3,5),求k的值;
(2)如果这个函数图象在它所处的每个象限内,函数y随x的增大而减小,求k的取值范围.
【思考】(小组合作,老师指导)
解(1)因为函数图象经过点(-3,5),代入函数的表达式,
得5=QUOTE,解得k=-7.
(2)根据题意,有2k-10,
解得kQUOTE.
【反思】反比例函数图象的增减性主要由谁决定?
【练一练】已知反比例函数y=的图象在第一、三象限,反比例函数y=在x0时,y随x的增大而增大,则k的取值范围是_______.
答案:-2k3
【探究】(师生互动,总结结论)
在反比例函数y=的图象上分别取点P,Q向x轴、y轴作垂线,围成面积分别为S1,S2的矩形,填写表格:
y=
S1的值
S2的值
S1与S2的关系
猜想与k的关系
P(2,2),Q(4,1)
4
4
S1=S2
S1=S2=k
【思考】(激发学生思考)你从中能发现什么结论?
如图,过双曲线y=上任意一点P(x,y)分别作QUOTExx轴、QUOTEyy轴的垂线PM,PN,连接OP.
S矩形OMPN=PM·PN=|x|·|y|=|x·y|.
∵y=,∴x·y=k,
∴S矩形OMPN=|k|,S△OPN=S△OPM=.
【尝试】如图,矩形AOBC的面积为4,反比例函数y=的图象的一支经过矩形对角线的交点P,则该反比例函数的表达式是()
A.y=B.y=C.y=D.y=
解析:过点P作PD⊥OB(图略).
由反比例函数的几何意义可知,
S△OPD=,即,解得k=±1.
又因为反比例函数图象在第一象限,所以k0,所以k=1,故选C.
【答案】C
课堂练习
1.函数y=的图象在第_______象限,在每一象限内,y随x的增大而_______.
2.函数y=的图象在第______象限,在每一象限内,y随x的增大而_______.
3.函数,当x0时,图象在第____象限,y随x的增大而_________.
4.已知函数y=(m+1)是反比例函数,且图象在第二、四象限内,则m的值是()
A.2
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