重大社2024初中信息科技(刘俊)八下第二单元教学设计.pdfVIP

单元教学设计

（一）单元基本信息

学科信息科技实施年级八年级设计者刘俊

《课程标准》模块人工智能与智慧社会

单元名称走进人工智能

单元课时3

（二）单元教学规划

1.单元概述

1.1核心概念

本单元属于“人工智能与智能社会”模块，对应《课程标准》内容要求（2）。本部分

内容涉及的核心概念有数据、算法和人工智能，涉及的主要内容有理解人工智能的基本特

征，了解人工智能所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。

1.2内容结构

本单元围绕《课程标准》“人工智能与智能社会”模块内容要求（2）构建结构化知识

体系。

1.3教学过程

1.4育人价值

本单元以典型的人工智能案例自动驾驶为线索，围绕人工智能的特征及人工智能所依赖

的数据、算法、算力三大技术基石展开。学生通过组建学习小组，探究体验自动驾驶之行程

规划和驾驶控制功能模块，撰写“L4级自动驾驶“体验报告，理解人工智能的特征，了解人

工智能所依赖的三大技术基础——数据、算法和算力。通过该单元项目，提升学生的智能素

养，加强计算思维和解决问题的能力培养。

2.单元学情分析

本单元的教学对像是八年级的学生，对身边常见的人工智能应用有初步的了解，已初步

体会到人工智能技术对学习、生活和工作带来的便捷、高效，但对人工智能技术缺乏整体的

认识，需要通过学习进一步认识并探索其“智慧”的内核。同时，学生已经经历了小学阶段

人工智能课程的初步体验，并对数据、算法已有一定了解，具备一定的自主学习基础和能力，

对进一步探索典型的人工智能技术的工作逻辑和原理有很大的好奇心和兴趣。

3.教学环境

计算机教室，在线学习、交流工具或平台，文字处理或多媒体制作工具。

4.单元教学目标

通过分析典型的人工智能案例场景，理解人工智能的基本特征，了解人工智能所依赖的

数据、算法、算力三大技术基础。

5.教学过程

课时（包括课名）任务序号教学主要任务

任务1明确项目任务，分解项目，明确项目活动1任务

任务2组建学习小组，明确分工；进行活动行程规划（最

第1课时

优路径选择）的探究实施

任务3完成路线选择方案表，进行简单分享

任务1明确项目活动2任务，分工完成包含车辆信息感知

模块数据等的自定义维度数据表

第2课时任务2建立数据分析逻辑，建立简单算法

任务3根据数据表和算法，执行超车决策，填写驾驶控制

决策表，并进行成果展示分享

任务1撰写“L4级自动驾驶”体验报告

第3课时任务2进行成果展示、交流准备

任务3成果展示交流

6.评价建议

需要评价的任务评价建议

第1课时任务3评价内容：路线选择方案表

评价标准：方案正确

评价方法：小程序验证

评价指标：表格数据

第2课时任务3评价内容：自定义数据表、执行超车算法、执行超车决策

评价标准：合理性、正确性

评价方法：通过分享交流进行逻辑判断

评价指标：表格数据、算法流程图、超车