2024-2025学年外研版初中英语九年级（上）教案 Module 8 Unit 2.docx

Module8Sportslife

Unit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.

设计说明

本单元以讨论体育明星刘翔的个人简介导入，引起学生的学习兴趣，为学习课文做好准备。然后根据课文，设置速读、精读，通过选择、匹配信息、判断正误、完成句子、选词填空等，加深学生对课文的理解；并学习课文中的重难点知识，写作一般过去时态的句子、连句成篇等，提高书面表达能力。最后通过做题，巩固运用所学知识。

教学目标

通过本单元的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标

掌握本单元新单词及短语：

sportsman,sportswoman,sportsperson,ability,hurdling,race,record,method,hurdles,Japan,break,Asian,suffer,courage,pride,highjump,sufferfrom,firstplace,stopsb.（from）doingsth.,takepridein。

2.能力目标

读懂描述运动明星的文章。

3.情感目标

学习他人刻苦、坚持和不屈不挠的精神。

重点难点

重点：本单元的重点单词、短语和句型

难点：读懂描述运动明星的文章

教学准备

PPT课件，教材活动2的录音

授课时数

2课时

教学过程

Step1Lead-in

Whoishe?

Whatdoyouknowabouthim?

Howdidhebecomeasportshero?

Name:LiuXiangSex:Male

Name:LiuXiang

Sex:Male

Placeofbirth:Shanghai

Birthday:1983.7.13

Height:189cm

Weight:87kg

Projects:Thehighjump,110mhurdlesrace

Step2Fastreading

1.Readthepassageandchoosethesentencewhichbestexpressesthemainidea.

LiuXiang___________.

a）washelpedbyhissportsschooltowinagoldmedal

b）willbeastarandnotasportshero

c）hastrainedformanyyearsandwonmanygoldmedals

Answer：c）

2.Readthepassageagain.Matchtheyearswiththenotestocompletethetimeline.

Step3Carefulreading

1.ReadParagraph1,2,andthencheckthesentences（TorF）.

（1）LiuXiangwasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.

（2）Liuwasencouragedatfirsttotrainforthehighjump.

（3）HewasborninBeijinginJune,1983.

（4）HewenttotheSportsSchoolandstartedtraininginGradeFive.

Answers：（1）T（2）T（3）F（4）F

2.ReadParagraph3,4,andthenchoosethebestanswers.

（1）WhotrainedLiuXiang?

A.Hismanager. B.Hiscoach. C.Hisparents.

（2）Whatwasthespecialprogrammesetupforin2001?

A.Tohelppoorsportsmen.

B.Tohelpyoungsportsmenandsportswomen.

C.Toteachnewsportsmen.

（3）HaveAsianseverwontheOlympicgoldmedalforhurdlingbefore2004?

A.Yes,theyhave. B.No,theyhave