【教育资料】六年级下册英语教案Unit3-Where-did-you-goPB-Lets-talk.docVIP

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PEP英语六年级下Unit3Wheredidyougo?PBLetstalk教学设计

课题

PBLet’stalk

单元

Unit3

学科

英语

年级

六年级

学习

目标

情感态度和价值观目标

和朋友一起分享总结自己的假期生活。

能力目标

能听懂Let’stry部分的对话并完成练习。

能理解Let’stalk内容并能听说读写下列句子：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.Soundsgreat!

知识目标

能听说认读单词beach和重点句子。

重点

1.理解Let’stalk部分的内容并能听说认读学习目标中的句子。

难点

用所学句型简单介绍自己的winterholiday.

学法

阅读法，对话法

教法

问答法，情景教学

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Singasong:Tellmeaboutyourholiday.

Challengetime

选词填空，完成对话

Wheredidyougoonyourholiday,holiday,holiday?

Didyou_________?Didyou___________?

________________________

Iwent_________inthesea,inthesea,inthesea?

Iwent_________nearthesea.

Iboughtagiftforyou.

swimswimmingshopshopping

Whatdidyoudo?

2.Freetalk:

T:Howwasyourholiday?Ss:Itwasgood.

T:Wheredidyougoonyourholiday?

Ss:Iwentto```

T:Whatdidyoudothere?

Ss:I```

一起唱歌曲。

根据歌曲内容填空

回答教师问题。

唱单元歌曲，内容跟教学内容一致，对课堂进行预热。

由歌曲到实际，提问假期的活动。

讲授新课

Let’stry

听音选择

Let’stalk

T:SarahwenttoHangzhouoverthewinter

holiday.WhataboutAmy?

WhatAmy’sholidayWho

HowWhere

Guess:WheredidAmygo?

KnowsomethingaboutSanya.

c.Guess:Whodidshegowith?

d.Guess:Howdidshegothere?

Pairwork:

Sarah:Hainanisfarfromhere.

Howdidyougothere?

Amy:Wewenttherebyplane.

A:_____is(not)farfromhere.

Howdidyougothere?

B:Wewentthere_______.

e.Listenandchoose:WhatdidAmydothere?

WuYifan:Whatdidyoudothere?

Amy:I_____lotsofpicturesandIalso

__________________.

Sarah:Soundsgreat.

f.Readthedialogue

Fillintheblanks.

填空后朗读对话

完成Let’stry.

根据思维导图，依次猜测并了解Amy的假期：WheredidAmygo?/Whodidshegowith?/Howdidshegothere?/Whatdidshedothere?

跟读对话

在新课开始之前先给学生一些相关练习做铺垫，Let’stry和Let’stalk在内容上有一定的相关性，所以由Let’stry来引出，Let’stalk对话内容较长，在呈现之前，先给学生一个思维导图，由4个问题构建Amy的假期，按步了解，最后呈现整篇对话，学生在理解之后朗读，效果更好。

巩固提升

1.MemoryChalle