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部编版语文二年级上册第七单元教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）认识本单元的40个生字，会写28个字，积累偏旁部首，认识多音字，

并能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文和生活实际理解词语和

句子，并能借助图画阅读。

（3）喜爱阅读，感受阅读的乐趣。朗读时努力做到有感情。学会带着问题阅

读，学会和同学交流阅读的体会。

2.过程与方法：

（1）学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会带着问题读课文，能联系上下文和生活实际理解句子，并能借助图

画阅读。

（3）学会用普通话交谈，学会认真倾听别人讲话，能理解主要内容。

（4）学会围绕一个话题进行交流，并能表达自己的感受和想法。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。

（2）培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

（3）培养学生关爱他人，助人为乐的品质。

二、教学内容

1.课文：《古诗两首》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《田家四季

歌》。

2.语文园地七。

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3.写字练习。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）认识本单元的40个生字，会写28个字，积累偏旁部首，认识多音字，

并能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文和生活实

际理解词语和句子，并能借助图画阅读。

（3）学会用普通话交谈，学会认真倾听别人讲话，能理解主要内容。

2.教学难点：

（1）学会带着问题读课文，能联系上下文和生活实际理解句子，并能借助图

画阅读。

（2）学会用普通话交谈，学会认真倾听别人讲话，能理解主要内容。

（3）学会围绕一个话题进行交流，并能表达自己的感受和想法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程

1.导入新课：通过图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣，引入本单元的

学习内容。

2.学习课文：引导学生自主学习，通过多种形式的朗读，理解课文内容，学

习生字词，积累语言。

3.交流讨论：组织学生围绕课文内容进行交流讨论，培养学生的思维能力和

表达能力。

4.练习巩固：通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的语文素养。

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5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固记忆。

六、板书设计

1.课题：部编版语文二年级上册第七单元

2.板书内容：课文标题、生字词、重点句子、课文结构等。

七、作业设计

1.朗读课文：要求学生回家后朗读课文，加深对课文内容的理解。

2.写字练习：要求学生按照正确的笔画顺序，规范书写生字词。

3.背诵课文：要求学生背诵指定的课文段落，培养学生的记忆力。

4.课堂笔记整理：要求学生整理课堂笔记，巩固所学知识。

八、课后反思

1.教学目标是否达成：通过课堂提问、作业批改等形式，了解学生对本单元

知识的掌握情况，及时调整教学策略。

2.教学方法是否得当：反思教学过程中所采用的方法是否适合学生，是否能

激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

3.教学内容是否充实：检查本单元的教学内容是否充实，是否涵盖了教学大

纲要求的知识点。

4.学生参与度是否高：关注学生在课堂上的表现，调动学生的积极性，提高

学生的参与度。

5.教学效果是否良好：通过课后作业、测试等方式，了解学生对本单元知识

的掌握情况，及时发现问题，改进教学方法。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学效果和学生的学习成

效。在本单元的教学过程中，教师需要关注以下几个方面：

一、导入新课

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导入新课是