第三章第二节《世界地形》教案 -2024-2025学年 人教版七年级上册地理.docx

第三章第二节《世界地形》教案-2024-2025学年人教版七年级上册地理

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：地理

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

课程名称：第三章第二节《世界地形》教案

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大核心素养。通过学习世界地形，学生将能够认识不同地形类型的特点及其分布规律，理解地形对人类活动和自然环境的影响，培养对地球家园的关爱意识。同时，通过分析地形图，提高学生的空间思维能力和地理信息处理能力，为今后的地理学习打下坚实基础。

三、学情分析

本节课面向的是人教版七年级上册的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，如地图的使用和基本的地理术语理解。在知识方面，学生对地形有一定的初步认识，但缺乏对世界地形分布的深入了解。在能力方面，学生的观察能力和分析能力尚处于发展阶段，需要通过具体的实例和实践活动来提升。

学生在素质方面，具有较强的好奇心和探索欲，但对复杂地形的理解和记忆可能会感到困难。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动探究和思考。此外，学生的注意力集中时间相对较短，需要通过多样化的教学手段来吸引他们的兴趣。

对于课程学习的影响，学生的个体差异可能会导致学习效果的不同，需要教师关注学生的个性化需求，提供适宜的学习支持。同时，学生对地理学习的兴趣和积极性将对学习成效产生重要影响，因此，激发学生的学习兴趣是教学过程中的关键。

四、教学资源

-人教版七年级上册地理教材

-地形模型或实物展示

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地形分布图

-教学PPT

-地理信息系统（GIS）软件（可选）

-实地考察报告（若有条件）

-互动式教学平台（如班级微信群、教学管理系统）

五、教学过程

同学们，今天我们将学习地理课本第三章第二节《世界地形》。请大家先打开教材，翻到这一节。本节课，我们将一起探索世界各地的地形特点，了解地形对人类活动的影响。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道我们生活的地球表面是什么样的吗？它有哪些地形？

（2）请大家分享一下你们所了解的地形类型。

（3）很好，我们今天就来学习世界地形，看看世界上有哪些地形，它们又是如何分布的。

2.学习地形类型

（1）请同学们阅读教材PXX-XX页，了解五种基本地形类型：平原、高原、山地、丘陵和盆地。

（2）结合教材中的图片，请大家尝试描述这五种地形的特点。

（3）请同学们在小组内讨论，分享一下你们对这五种地形类型的理解。

3.探究地形分布

（1）现在，请同学们观看多媒体课件中的世界地形分布图，观察不同地形类型的分布规律。

（2）根据地图，找出世界上最大的平原、高原、山地等地形。

（3）请大家思考：为什么这些地形会分布在特定的地区？

4.地形与人类活动

（1）同学们，地形对人类活动有着重要的影响。请举例说明地形是如何影响人类生活的。

（2）请同学们分组讨论，分享一下你们所了解的地形对人类活动的影响。

（3）每组选代表进行汇报，总结地形对人类活动的影响。

5.实践活动

（1）现在，请同学们拿出地形模型或实物展示，尝试模拟地形对人类活动的影响。

（2）同学们可以模拟地形变化，观察人类活动如何适应地形变化。

（3）请同学们分享你们的模拟实践成果，大家一起讨论。

6.总结与反思

（1）同学们，通过本节课的学习，我们了解了世界地形的特点和分布规律，以及地形对人类活动的影响。

（2）请大家回顾本节课所学内容，分享一下你们的收获。

（3）最后，请大家思考：我们应该如何保护地球的地形环境，为人类的发展创造更好的条件？

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注地形环境，保护我们的地球家园。下节课，我们将继续学习地理知识，再见！

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《世界地理大观》

-《探索地球奥秘：地形篇》

-《人类与地形：相互作用的历程》

-《地理学视角下的世界遗产》

2.课后自主学习和探究

-请同学们利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站并了解世界上著名的地理奇观，如喜马拉雅山脉、亚马逊雨林、东非大裂谷等，了解它们的形成原因、地形特点以及对人类活动的影响。

-探究地形与气候的关系，例如：为什么高海拔地区气温较低？为什么沿海地区气候相对湿润？

-观察并记录你所在地区的地形特点，思考这种地形是如何影响当地的人类活动的。

-设计一个小型的地形模型，模拟地形对人类居住、交通、农业等方面的影响，并撰写一份报告，介绍你的设计思路和发现。

-阅读拓展阅读材料，选择你感兴趣的一个话题