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Module8
Unit2Whyareyouwearingahat?
教案
教学目标
1．知识与能力目标：
（1）知识目标：询问原因(why)及回答(because)。
（2）能力目标：学会如何询问原因及怎样回答。
2．过程与方法：创设情境，学习课文并通过练习，使学生初步掌握如何询问原因及怎样回答，通过听音练习来操练那些容易混淆的单词。
3．情感态度：激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
二、预习学案
1.学生可以利用字典和课后的单词表预习好本节课应该掌握的生单词，重点是读法和用法。
Words:theatre电影院
hat帽子
raincoat雨衣
dress裙子
2.Grammar:现在进行时，一般将来时的用法（自己认真复习一遍）
Why，because的用法
3.自己将课文认真读一遍，找出不太明白的地方，重点做好标记。
三、教学方案
Step1.Warm-up
1.Greeting（同桌之间做对话）
A：Whyareyouwearingaraincoat?
B:Becauseitisgoingtorain.
2.Letstudentsactthedialogueinroles---Sam,LinglingandAmy
Letstudentsactwithactionandexpression(小组成员之间按照对话内容进行角色表演,注意发音，动作和语言)
Step2.Presentation
Theteachershouldasksomequestionsaboutlastlesson,HellerKallerandLouiseBraille.
T:WhycouldntHellerKallerseeandhear?
S:Becauseshebecameblindanddeafasasmallchild.
T:WhycouldntLouiseBraillehear?
S:Hebecameblindwhenhewasfouryearsold.
T:WhyareLingling,DamingandAmylaughing?
BecauseAmysaid:Bringcapsforthebaseballgame,butLinglingbroughtsomecupsforthebaseballcaps.Linglingmadeamistake.Sotheyarelaughing.
Step3.Thetext
Letstudentslookatthepicturescarefully,andthenletthemtalkaboutwhattheyaretalkingabout.
（让学生仔细看照片，小组之间讨论）
2.Letstudentslistenandfollowit,andpointatthepicturescorrectly.（听对话）
3.Theteachershouldplaythetapeagainandletstudentslistenandfollow,payattentiontothepronunciationandintonation.（再听一遍，注意语音和语调）
Thesentences:
1)Whyareyouwearingaraincoat?
Becauseitgoingtorain.
2)Whyareyouwearingahat?
Becauseitsgoingtobehot.
3)WhyareyouwearingaT-shirt?
BecauseImgoingtoplaybasketball.
4)Whyareyouwearingadress?
BecauseImgoingtogotothetheatre.
Step4.Learn
教师精讲why和because的用法，学生整理随堂笔记本。
Step5.practise
Listenandsay,thensing.
Findtheanswerstotheriddles.
四、课后作业
1.完成配套练习册上相应的题目。
2.根据录音朗读课文。
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