适合幼儿园申报的课题 幼儿园课题.pdfVIP

特色教育课题的选择对于幼儿园教育的发展至关重要。如何选择设计

课题，制定好课题方案，开展教育教学活动，引导儿童在游戏探究中

完成想象、创造和动手实践的过程，引导幼儿建构知识，解决问题，

发展思维，提高综合素质能力，激发幼儿的学习兴趣和学习动机。符

合幼儿发展规律，课堂教学与课题研究相结合，就显得尤为关键。那

么，什么样的课题适合幼儿园申报呢？

一、体验式教育

1.儿童体验自然的乐趣

儿童是大自然的主人，他们天性喜欢自然，喜欢在大自然中玩耍，因

此可以开展关于自然的主题，让孩子们在亲近大自然的活动中欣赏自

然之美。

2.身体力行，实践探究

在教学中，孩子要求自己做一些操作，亲自实践，然后从实践中得到

反思和总结，这样的体验与传统的课堂教学有很大不同。而这种体验，

是儿童在成长中追求的。

二、游戏式教育

1.儿童游戏的特点

儿童游戏是一种美好的生活方式，是儿童身心健康成长的需要，是儿

童自然成长的合适方式，也是儿童认知成长的特殊方式。幼儿游戏是

有组织、有目的、有规律的，在游戏中，孩子自己选择活动内容，并

积极参与活动。

2.利用游戏开展教育

儿童的游戏有利于培养幼儿的观察力、逻辑思维、动手能力，以及自

我控制、情感认知、语言能力、社交能力等，利用游戏教育进行幼儿

园教育教学活动。

三、社会情感教育

1.儿童社会情感的培养

儿童的社交情感是需要进行及时的教育的，而正是在游戏中儿童才能

形成最基本的社会情感，如合作、共享、竞争等，在游戏活动和生活

实践中发展形成社会情感。

2.创设情景，培养情感

针对社会情感教育，我们可以创设各种情景，提供一系列引导儿童参

与游戏活动的活动，帮助幼儿更好地参与集体游戏，促进幼儿的社会

情感发展。

四、语言交流教育

1.利用故事进行教育

儿童故事是幼儿教育中的重要教学手段，故事中蕴含了许多真理，通

过各种故事引导幼儿进行正确的思考，让他们自己明辨是非、分辨好

坏。

2.利用角色扮演方法进行教学

通过角色扮演教学，可以让幼儿在玩中学，始终保持愉悦的情绪，从

而能够收获一份自己动手自己学、自由自陈的成就感。

幼儿园课题的选择应当尊重幼儿的心理和生理发展规律，立足于幼儿

在活动和游戏中的整体发展潜能，引导幼儿在学中玩，在玩中学，让

幼儿愉悦的成长。而任何幼儿园教育研究课题的开展都是为了让幼儿

在探索中得到启发，从而激发他们主动探索、创新和努力追求各种能

力的发展。所以在幼儿园课题的申报过程中，应该尽量贴近实际，从

幼儿的身心发展出发，选取与幼儿生活密切相关的课题，引导幼儿在

课题活动中发现、思考、实践，使幼儿在活动中成长。相信只要幼儿

园课题申报的方向正确，方法得当，必将为幼儿教育事业做出积极贡

献。在选择适合幼儿园申报的课题时，需要考虑儿童的芳龄特点和认

知发展水平。针对不同芳龄段的幼儿，可以选择不同的课题进行申报

和开展。下面我将围绕着体验式教育、游戏式教育、社会情感教育和

语言交流教育，继续探讨适合幼儿园申报的课题。

体验式教育

3.儿童感官体验

针对幼儿园的小朋友，可以设计感官体验的课题，让幼儿通过触摸、

嗅觉、视觉等多种感官途径，认识和体验各种物质和自然现象，激发

幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望。比如组织幼儿园的孩子们进行

感官实验和观察，让他们亲自动手操作，感受材料的不同特性。通过

这种方式，不仅可以满足幼儿对世界的好奇心，同时也可以促进他们

的观察力和创造力的发展。

4.自然环境的探索

让幼儿走出教室，走进大自然，让他们去探索自然的奥秘，感受自然

的美好。可以组织一日游等活动，去郊外的农场、花园、动物园等地，

引导幼儿园的孩子们体验自然的美好，让他们亲身感受大自然的神奇

和美丽。可以开展一些亲近自然的手工活动，在活动中让孩子们通过

动手操作去感受自然的奥妙，让他们在亲近自然中学到更多的知识。

游戏式教育

3.传统游戏文化的传承

在现代社会，随着电子产品的普及，传统的游戏文化逐渐被淡忘。可

以选择传统游戏文化的传承和挖掘作为幼儿园的课题。通过传统游戏

的传承，幼儿可以感受到传统文化的魅力，培养他们的国家文化自信

心，同时也锻炼了他们的交际能力和动手能力。

4.利用游戏进行语言培养

幼儿园的语言教育一直备受关注。可以设计利用游戏进行语言培养的

课题，通过各种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，比

如角色扮演游戏、语言游戏等。这样既可以提高幼儿的语言表达能力，

又可以增加他们的语言运用技巧，培养他们的听、说、读、写能力，

为日后的学习打下坚实的语言基础。

社会情感教育

3.完善的友谊教育

在幼儿园教育中，友谊教育尤为重要，