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大班科学活动教案《认识瓢虫》
教案主题:认识瓢虫
目标年龄:3-6岁
教学时间:1-2个课时
教学目标:
1.让孩子通过活动认识瓢虫的外形和特征。
2.引导孩子观察瓢虫的生活习性和行为特点。
3.培养孩子保护和爱护自然生物的意识。
教学准备:
1.大型图片或模型展示瓢虫的外形和特征。
2.关于瓢虫生活和习性的图片或视频素材。
3.构建瓢虫家园的游戏材料。
教学步骤:
步骤一:引入
1.引发兴趣:给孩子展示瓢虫的图片或模型,让孩子观察和描述
瓢虫的外形。
2.提问:你们都见过瓢虫吗?瓢虫是什么样子的?
3.导入话题:今天我们要学习认识瓢虫,看看它们住在哪里,喜
欢吃什么,还有什么有趣的特点。
步骤二:认识瓢虫
第1页共8页
1.观察实物:给孩子展示一些活体瓢虫或瓢虫的幼虫,让孩子仔
细观察它们的外形和特征。
2.图片讲解:通过展示图片或视频,介绍瓢虫的生活习性和行为
特点,例如喜欢吃蚜虫、能飞行、可以爬行等。
3.集体讨论:利用问题引导孩子思考,比如:你们观察到瓢虫都
有多少点?瓢虫喜欢吃什么?瓢虫是怎么飞行的?
步骤三:瓢虫家园
1.游戏介绍:通过游戏,让孩子亲身体验瓢虫的生活环境。
2.分组活动:将孩子分成小组,每个小组扮演一只瓢虫,给每个
小组一张纸板和一些纸片、杂物等材料。
3.建造家园:让孩子使用材料在纸板上构建一个瓢虫的家园,可
以是草丛、花朵等。
4.分享展示:每个小组向其他小组展示他们建造的瓢虫家园,并
分享自己对瓢虫的认识和观察到的特点。
步骤四:总结
1.总结讨论:回顾今天学习的内容,让孩子总结认识瓢虫的要点
和特点。
2.分享心得:鼓励孩子分享自己对瓢虫的感受和想法。
3.引导思考:提问孩子,为什么我们要保护和爱护瓢虫呢?
4.结束语:总结活动,感谢孩子的参与和分享。
教学延伸:
第2页共8页
1.观察其他昆虫:带领孩子观察其他昆虫的外形和特征,比较不
同昆虫的差异和特点。
2.制作瓢虫手工:让孩子使用纸片、瓶盖等材料制作瓢虫的手工
作品,培养孩子的动手能力和创意思维。
3.参观昆虫馆:组织孩子到昆虫馆参观,让他们近距离观察各种
昆虫的生活和特点,加深对昆虫科学的理解和认识。
大班科学活动教案《认识瓢虫》(二)
一、教具准备:
1.大型风车模型
2.纸制风筝
3.石头或沙袋
4.多种材质的小物件,如纸张、羽毛、硬纸板、塑料袋等
二、活动目标:
1.通过认识风,培养幼儿对自然环境的观察能力。
2.让幼儿了解风的形成原理,能够简单解释风的产生。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
三、活动内容:
1.导入:
引导幼儿回忆并讨论他们曾经见过的风,并描述风的特点(如:
风会吹动树叶、吹散纸张等)。
2.观察风车模型:
第3页共8页
将大型风车模型放在活动区域中央,让幼儿围成一个圈,观察风
车模型的样子。教师向幼儿解释风车的作用,引导幼儿思考为什么风
能转动风车。
3.知识讲解:
简单介绍风的形成原理,可以用简单的语言解释风是空气因温度
差异而产生的大量流动。
4.制作纸风筝:
让幼儿分组制作纸风筝(提前准备好纸张和材料)。教师示范如
何制作,并提醒幼儿风筝上要加上线轴。鼓励幼儿尝试不同的设计和
材料,培养他们的创造力。
5.模拟风的力量:
在室外开展活动,设置开阔的场地,让幼儿在风筝线的牵引下奔
跑,感受风的力量。教师可以在场地中间放一个大石头或沙袋,比赛
看谁跑得最快。
6.感受风的效果:
让幼儿在风中玩耍,比如吹
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