大班科学活动教案《认识瓢虫》（三篇）.pdfVIP

大班科学活动教案《认识瓢虫》

教案主题：认识瓢虫

目标年龄：3-6岁

教学时间：1-2个课时

教学目标：

1.让孩子通过活动认识瓢虫的外形和特征。

2.引导孩子观察瓢虫的生活习性和行为特点。

3.培养孩子保护和爱护自然生物的意识。

教学准备：

1.大型图片或模型展示瓢虫的外形和特征。

2.关于瓢虫生活和习性的图片或视频素材。

3.构建瓢虫家园的游戏材料。

教学步骤：

步骤一：引入

1.引发兴趣：给孩子展示瓢虫的图片或模型，让孩子观察和描述

瓢虫的外形。

2.提问：你们都见过瓢虫吗？瓢虫是什么样子的？

3.导入话题：今天我们要学习认识瓢虫，看看它们住在哪里，喜

欢吃什么，还有什么有趣的特点。

步骤二：认识瓢虫

第1页共8页

1.观察实物：给孩子展示一些活体瓢虫或瓢虫的幼虫，让孩子仔

细观察它们的外形和特征。

2.图片讲解：通过展示图片或视频，介绍瓢虫的生活习性和行为

特点，例如喜欢吃蚜虫、能飞行、可以爬行等。

3.集体讨论：利用问题引导孩子思考，比如：你们观察到瓢虫都

有多少点？瓢虫喜欢吃什么？瓢虫是怎么飞行的？

步骤三：瓢虫家园

1.游戏介绍：通过游戏，让孩子亲身体验瓢虫的生活环境。

2.分组活动：将孩子分成小组，每个小组扮演一只瓢虫，给每个

小组一张纸板和一些纸片、杂物等材料。

3.建造家园：让孩子使用材料在纸板上构建一个瓢虫的家园，可

以是草丛、花朵等。

4.分享展示：每个小组向其他小组展示他们建造的瓢虫家园，并

分享自己对瓢虫的认识和观察到的特点。

步骤四：总结

1.总结讨论：回顾今天学习的内容，让孩子总结认识瓢虫的要点

和特点。

2.分享心得：鼓励孩子分享自己对瓢虫的感受和想法。

3.引导思考：提问孩子，为什么我们要保护和爱护瓢虫呢？

4.结束语：总结活动，感谢孩子的参与和分享。

教学延伸：

第2页共8页

1.观察其他昆虫：带领孩子观察其他昆虫的外形和特征，比较不

同昆虫的差异和特点。

2.制作瓢虫手工：让孩子使用纸片、瓶盖等材料制作瓢虫的手工

作品，培养孩子的动手能力和创意思维。

3.参观昆虫馆：组织孩子到昆虫馆参观，让他们近距离观察各种

昆虫的生活和特点，加深对昆虫科学的理解和认识。

大班科学活动教案《认识瓢虫》（二）

一、教具准备：

1.大型风车模型

2.纸制风筝

3.石头或沙袋

4.多种材质的小物件，如纸张、羽毛、硬纸板、塑料袋等

二、活动目标：

1.通过认识风，培养幼儿对自然环境的观察能力。

2.让幼儿了解风的形成原理，能够简单解释风的产生。

3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

三、活动内容：

1.导入：

引导幼儿回忆并讨论他们曾经见过的风，并描述风的特点（如：

风会吹动树叶、吹散纸张等）。

2.观察风车模型：

第3页共8页

将大型风车模型放在活动区域中央，让幼儿围成一个圈，观察风

车模型的样子。教师向幼儿解释风车的作用，引导幼儿思考为什么风

能转动风车。

3.知识讲解：

简单介绍风的形成原理，可以用简单的语言解释风是空气因温度

差异而产生的大量流动。

4.制作纸风筝：

让幼儿分组制作纸风筝（提前准备好纸张和材料）。教师示范如

何制作，并提醒幼儿风筝上要加上线轴。鼓励幼儿尝试不同的设计和

材料，培养他们的创造力。

5.模拟风的力量：

在室外开展活动，设置开阔的场地，让幼儿在风筝线的牵引下奔

跑，感受风的力量。教师可以在场地中间放一个大石头或沙袋，比赛

看谁跑得最快。

6.感受风的效果：

让幼儿在风中玩耍，比如吹