大班《过新年》的音乐教案(通用7篇).pdfVIP

大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕

大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写

教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案

要怎么写呢？以下是WTT为大家整理的大班《过新年》的音乐

教案，，希望大家可以喜欢。

大班《过新年》的音乐教案篇1

活动名称：

音乐《过新年》

〔一〕活动目的：

1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年

时的喜悦之情。

2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐

器。

3.进展简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。

〔二〕准备活动：

经历准备：

1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。

2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。

第1页共22页

物质准备：

3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓假设

干、大鼓一个

4.节奏板一块、各种乐器的标记假设干

〔三〕活动过程：

1.入场：听音乐《过新年》做动作

2.节奏练习：通过声势进展节奏练习。根据歌曲的节奏节

拍进展声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符

的声势打击并保持自己的节奏。

3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。

请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并

演奏出来。

重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。

难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。

4.音乐游戏：幼儿听老师的节奏后再听音乐判断是哪一个

节奏并在音乐停顿后站在该节奏的标志下。规那么：当听到音

乐后才能行动，音乐停顿后不能再换。

5.听音乐穿鞋出教室。

大班《过新年》的音乐教案篇2

教材分析^p：

第2页共22页

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍，五声

C宫调式，一段体构造。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的

节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词

“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，

生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

二、教学目的：

1、能用欢快、亮堂的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，

体验小孩子们盼过年的愉悦。

2、能主动积极地参与表演，并能加进锣、鼓等民族打击

乐器参与表现歌曲。

三、教学准备：多媒体、课件、对联、窗花等

四、教学过程：

1、多媒体演示过新年的画面，并欣赏音乐〈春节序

曲〉，感受过年的气氛。

2、说说自己对过年的印象，或喜欢过年的理由。

3、师生共同布置教室，让我们的教室充满过年的气氛。

〔背景音乐：〈过新年〉伴奏音乐〕

4、读一读春联，打破教学难点：附点节奏。

5、学习歌曲的歌词局部：〔配上锣、鼓〕引言：今天老

师还准备了一首过年的儿歌呢，你们想听听吗？

第3页共22页

6、学唱歌曲：〔1〕初听，感受歌曲的情绪风格。〔2〕

哼唱歌曲，熟悉旋律。〔3〕听唱歌词，鼓励学生大胆随机表

演。〔彩带或方巾。〕〔4〕齐唱歌曲，对学生在演唱中出现

的问题及时纠正。

7、歌曲处理：引言：同学们，你们觉得过年快乐吗？我

们应当带着怎样的心情来演唱这首歌呢？〔学生自由作答〕

师：这首歌曲讲了过新年到处都喜气洋洋，人们敲锣打鼓、放

鞭炮，又唱歌又跳舞，过着幸福快乐的生活，同学们在演唱时

可用快乐、快乐的心情来演唱。

8、多种形式演唱歌曲，并指导学生有感情地演唱。

9、鼓励学生用手中的道具，用舞蹈表现歌曲。

10、课后延伸：真快乐和同学们度过了一堂快乐的音乐

课，其实我们的国家地大物博，每个地方都有他自己过年的风

俗，老师建议小朋友们回去问问你的家长，或在大人的帮助下

上网查一查还有没有更有意思的.活动或更好听的新年歌曲，

再来和老师来交流。好不好？

大班《过新