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四年级下册劳动技术教案
四年级下册劳动技术第一单元家政
教学目标:
1.关注家庭生活中的技术问题,积极参加家庭的洗涤保洁
工作,培养爱清洁、讲卫生的好惯,体验劳动所带来的乐趣。
2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行
的劳动计划,培养合作劳动的能力,形成热爱劳动、热爱生活
的思想感情。
教学重难点:培养合作劳动的能力,形成热爱劳动、热爱
生活的思想感情。
教学准备:
1.课文插图和两张空白表格。
2.一些卧室、客厅、厨房以及卫生间的照片和洗涤劳动的
相关信息。
教学过程:
1.通过“想一想、说一说”这部分内容,让学生合作探索、
发现,通过实践操作获得劳动体验。
2.讨论制定本学期研究洗涤劳动的进度计划,尊重学生主
体意识。小组讨论哪些洗涤项目已经掌握,哪些还需要研究,
以及其他需要了解的洗涤项目。
3.完成研究进度计划后,统计学生的研究情况。
4.采用多种形式进行评价,如填写反馈表格、操作体验日
记等。自评、互评、师评相结合。
评价:
第一课:洗餐具
教学目标:
通过研究,掌握洗餐具的操作要领,培养学生热爱家务劳
动的思想感情。
教学重难点:让学生了解洗餐具的操作要领,掌握洗餐具
的方法。
教学准备:
一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品和抹布。
教学过程:
1.看图,出示课题,让学生了解洗餐具的主要过程。
2.讨论研究,确定洗餐具各步骤的操作要领,填写表格。
3.交流研究情况,师生评议。
4.小结归纳操作要领:浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和
油腻程度而定;洗盆、碗要分类,注意碗里碗外、盆面盆底都
要洗到;洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗,每根筷子都要洗到。
教学后记:
第一课洗餐具
教学目标:
让学生了解洗餐具的操作要领,掌握洗餐具的方法。培养
学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点:
让学生了解洗餐具的操作要领,掌握洗餐具的方法。
教学准备:
餐具、洗洁精、干净抹布、消毒柜、洗碗机等辅助用品。
教学过程:
1.教师出示洗餐具的图片,让学生了解洗餐具的主要过程。
2.教师问学生洗餐具的主要步骤是什么,引导学生回忆并
讨论。
3.根据学生的回答,教师总结并板书:洗涤前处理、浸泡、
洗刷、冲洗、擦干、摆放。
4.讨论研究,确定洗餐具各步骤的操作要领。
5.教师介绍洗锅、冲洗、擦干、摆放的注意事项:
洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
冲洗要分类,注意节约用水。
餐具用干净抹布擦干,摆放要按大小类别叠放。
6.教师出示两个碗,一个很油腻,一个鱼腥味很重,让学
生分组操作,按书上的方法做,看看用不同的水洗会有什么不
同。引导学生讲解体会。
油腻的碗要用热水洗,用冷水不能洗去腥味。
鱼腥味重的碗要用冷水洗,用热水洗不能去除腥味。
7.学生动手实践。
8.组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法?怎样洗涤既
干净又方便?介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜。
9.学生根据本次劳技活动中的表现,按项目进行自评、互
评。
教学后记:
第二课洗茶具
教学目标:
让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。培养
学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点:
让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。
教学准备:
茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品,抹布。
教学过程:
1.教师出示洗茶具的图片,让学生了解洗茶具的主要过程。
2.教师问学生洗茶具的主要步骤是什么,引导学生回忆并
讨论。
3.根据学生的回答,教师总结并板书:浸泡、擦洗、冲洗、
擦干、摆放。
4.讨论研究,确定洗茶具各步骤的操作要领。
5.教师介绍洗茶具时的注意事项:
浸泡时加1-2滴洗洁精。
擦洗时不
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