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四年级下册劳动技术教案

四年级下册劳动技术第一单元家政

教学目标：

1.关注家庭生活中的技术问题，积极参加家庭的洗涤保洁

工作，培养爱清洁、讲卫生的好惯，体验劳动所带来的乐趣。

2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行

的劳动计划，培养合作劳动的能力，形成热爱劳动、热爱生活

的思想感情。

教学重难点：培养合作劳动的能力，形成热爱劳动、热爱

生活的思想感情。

教学准备：

1.课文插图和两张空白表格。

2.一些卧室、客厅、厨房以及卫生间的照片和洗涤劳动的

相关信息。

教学过程：

1.通过“想一想、说一说”这部分内容，让学生合作探索、

发现，通过实践操作获得劳动体验。

2.讨论制定本学期研究洗涤劳动的进度计划，尊重学生主

体意识。小组讨论哪些洗涤项目已经掌握，哪些还需要研究，

以及其他需要了解的洗涤项目。

3.完成研究进度计划后，统计学生的研究情况。

4.采用多种形式进行评价，如填写反馈表格、操作体验日

记等。自评、互评、师评相结合。

评价：

第一课：洗餐具

教学目标：

通过研究，掌握洗餐具的操作要领，培养学生热爱家务劳

动的思想感情。

教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具

的方法。

教学准备：

一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品和抹布。

教学过程：

1.看图，出示课题，让学生了解洗餐具的主要过程。

2.讨论研究，确定洗餐具各步骤的操作要领，填写表格。

3.交流研究情况，师生评议。

4.小结归纳操作要领：浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和

油腻程度而定；洗盆、碗要分类，注意碗里碗外、盆面盆底都

要洗到；洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。

教学后记：

第一课洗餐具

教学目标：

让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。培养

学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重难点：

让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。

教学准备：

餐具、洗洁精、干净抹布、消毒柜、洗碗机等辅助用品。

教学过程：

1.教师出示洗餐具的图片，让学生了解洗餐具的主要过程。

2.教师问学生洗餐具的主要步骤是什么，引导学生回忆并

讨论。

3.根据学生的回答，教师总结并板书：洗涤前处理、浸泡、

洗刷、冲洗、擦干、摆放。

4.讨论研究，确定洗餐具各步骤的操作要领。

5.教师介绍洗锅、冲洗、擦干、摆放的注意事项：

洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。

冲洗要分类，注意节约用水。

餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。

6.教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，让学

生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不

同。引导学生讲解体会。

油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。

鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。

7.学生动手实践。

8.组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既

干净又方便？介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜。

9.学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评、互

评。

教学后记：

第二课洗茶具

教学目标：

让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养

学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重难点：

让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

教学准备：

茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学过程：

1.教师出示洗茶具的图片，让学生了解洗茶具的主要过程。

2.教师问学生洗茶具的主要步骤是什么，引导学生回忆并

讨论。

3.根据学生的回答，教师总结并板书：浸泡、擦洗、冲洗、

擦干、摆放。

4.讨论研究，确定洗茶具各步骤的操作要领。

5.教师介绍洗茶具时的注意事项：

浸泡时加1-2滴洗洁精。

擦洗时不