四下【小数的意义和性质】知识+练习篇.pdfVIP

人教版小学四年级数学下册【小数的意义和性质】知识篇

一、小数的意义和读写法

小数的计数单位是（）、（）、（）；每相邻两个计数单位间的进

率是（）。

口诀：小数意义好理解，它与分数很亲密。分母是10、100、1000……小数位数一、

二、三……小数单位来计数，0.1、0.01、0.001……要记牢。

二、小数的数位顺序表

解读：小数由、和组成。

1、小数部分最高位是（）位。整数部分的最低位是（）位。

（1）6.378的计数单位是（），6.378中有（）个千分之一（0.001）。（记

住：最低位的计数单位是整个数的计数单位。）

（2）6.378中有6个（），3个()，7个()，8个()。

（3）9.426中的4在（）位上，表示4个（）。

（4）2.5表示（）。

（5）能根据提示写出小数：一个数十分位上是1，百分位上是5，还有6个千分之一，

这个数是（）。

判断题：

⑴、小数都比1（整数）小。(）⑵、0.35里面有5个0.01.()

⑶、最大的一位小数是0.9()

三、小数的读写法

切记：小数部分有几个0就要读几个零，小数末尾的0也要读出。

例如：20.040读作：，四百零七点零七写作：。

如：用6、0、2、4按要求写数。

最大的一位小数：（）最小的两位小数：（）最大的三位小数：（）

四、小数的性质和大小比较

①小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时末尾的“0”不能去掉。

应用：

⑴、化简：3.450=（）0.8000=（）4.9040=（）

⑵、改写成两位小数2.3=（）4.000=（）20.230=（）

理解：0.1与0.10的区别与联系：

区别：0.1表示1个0.1、0.10表示10个0.01、意义不同。

联系：0.1=0.10两个数大小相等。

切记：

⑴、小数的大小和数位多少无关，不是位数多的小数就大。如：3.7896和37.8。

⑵、两个整数或小数之间，如果没有小数位数的限制，他们之间的小数有无数个。

举例：两数之间填数：6.4□6.5

在较小的那个数（6.4）后，再添一位，如：6.41，6.42，6.43……6.49；

再添两位，如：6.411，6.412，6.413……；

有无数个。

方法：小数大小比较排成竖列，小数点对齐：最高位开始比较，一位一位往下比较。

五、小数点的移动：☆小数点向左移：

1

☆小数点向右移：

10