北师大版数学一年级下册第五单元 整体教学设计表格教案.pdfVIP

北师大版数学一年级下册

第五单元加与减（二）整体教学设计

单元教学内容：

小兔请客（整十数加减整十数）、采松果（两位数加减一位数）、

青蛙吃虫子（两位数加减整十数）、拔萝卜（两位数加两位数）、收玉

米（两位数减两位数）、回收废品（解决“求比一个数多（少）几”

的问题）、练习三。

单元教材分析：

结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进

一步体会加减法意义。意义的理解要结合具体情境。教材安排了很多

这样的情境，鼓励学生从这些情境中发现数学问题，从而抽象出算式，

进一步理解加减法的意义，而不是象以前的教材，讲加法的意义是什

么，减法的意义是什么。

单元教学目标：

1、在解决实际问题中，进一步体会加减法的意义，感受数的计

算与生活的联系。

2、探索并掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，并

能正确计算。

3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。

单元教学重点：

进位加和退位减。

单元教学难点：

1

退位时借来的1怎么用。

课时分配：7课时

小兔请客（整十数加减整十数）1课时

采松果（两位数加减一位数）1课时

青蛙吃虫子（两位数加减整十数）1课时

拔萝卜（两位数加两位数）1课时

收玉米（两位数减两位数）1课时

回收废品（解决“求比一个数多（少）几”的问题）1课时

练习三1课时

课题小兔请客

1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握

加减法各部分的名称。

教学目标

2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励

算法多样化。

3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。

2

教学难点培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

教学方法引导启发法

教学准备课件

课时安排1课时

第1课时

教学过程一、复习铺垫教学批注

1个十是（）5个十是（）8个十是（）10

个十是（）60里面有（）十90里面有（）

个十

二、创设情景

今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的

生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔

请客）

三、探究新知

1、师：瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主

题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10

个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个