三角形分类学历案-石有双.pdfVIP

人教版小学数学四年上下册

《三角形分类》学历案

头站镇明德小学数学备课组主备人：唐衍江

一、课标要求

1、会根据三角形的角的特点进行分类，掌握各种三角形的

特征。

2、沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合作意识

二、学习目标

1、通过自主学习，学生能认识锐角三角形、直角三角形、钝

角三角形和等腰三角形、等边三角形，了解这些三角形的特点

并能够辨认和区别它们。

2、通过合作学习，经历分类的过程，渗透分类的数学思想，

培养学生的空间观念和初步的逻辑思维能力。3、

3、在共同学习中，培养学生的自我探索能力。

三、评价任务

1、小组分工合作完成探究一，学生通过自己解决三角形分类、

组内交流合作，借助图形、通过小组讨论、合作找出合适

的三角形分类的方法。

2、小组分工合作完成探究二，通过对三角变形能说出三角形

特点，能用实际情况检验学生对三角形的分类，深化三角

形分类知识。

3、通过小组合作交流举出三角形分类的实际例子，体会数学

来源于生活有服务与生活的魅力。

四、学习过程

（一）、师：上节课我们了解了三角形的稳定性以及三角形

边的关系。这节课我们继续来研究三角形。请看屏幕，老

师给大家带来了一些三角形（出示形态各异的三角形）这

么多形状、大小不同的三角形你能给它们分分类吗？想一

想，可以根据什么分类？

师：这节课我们就一起来研究三角形的分类。

（板书：三角形的分类）并齐读课题。

（二）、课中合作探究一

阅读教材例5.记录下你在自学中没有解决的问题或是疑惑，

形成问题并记录下来。

（三）、课中合作探究二

组长组织全体组员交流一下自己所收获的信息，并做好记录，

组员提出的问题，能解决的小组内自己解决，解决不了的做为

小组生成的问题，写在展示板上或本子上由全班同学共同解决。

（1）、按角分类怎么分？

（2）、按边分类怎么分？

（3）、认识等腰三角形

（4）、认识等边三角形

（5）、出示P64图

（6）、提问：在你们的生活中冰有什么作用呢？

（6）、.欣赏冰雕展（播放冰雕的课件）

（四）、反馈练习

（1）、信封挡住三角形的两个角，只看到三角形一个角，用“一

定”可能”这两个词来判断这个三角形属于哪种三角形。“

（2）、按角分，三角形可以分成

按边分，三角形可分为：、