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幼儿园中班教案《小树苗》含反思

活动目标

1、通过学习《小树苗》儿歌，让幼儿观赏、想象大自然的美，培育他们爱惜环境的意识。

2、帮忙幼儿理解儿歌意思，培育幼儿有感情朗读。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子对儿歌《小树苗》的兴趣。

4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

教学重点、难点

理解儿歌内容，培育幼儿爱惜环境意识。熟悉字：为、比。

活动预备

1、儿歌挂图《小树苗》。

2、识字卡片：为、比。

3、录音机、录音带。

活动过程

一、观赏挂图《小树苗》，引出话题。

教师介绍图片内容，指导幼儿观看挂图情景，帮忙幼儿理解图意。

二、教学儿歌内容。

1、放儿歌《小树苗》录音带，让幼儿观赏儿歌。

2、师：小树苗是什么颜色的？什么外形？儿歌里有什么人物？

3、带着幼儿朗读儿歌。

4、观看图片，教师提问，幼儿答复：（1）、小树苗像什么？（2）、穿什么衣服，戴什么颜色的帽子？（3）、谁为它唱歌？（4）、谁和它比长高？

5、熟悉字：为、比变魔术嬉戏认读字宝宝：为、比用卡片闪读，培育幼儿反响力量。

6、教师和幼儿一起表演儿歌内容，加深对儿歌的理解。

7、学习、朗读儿歌（分角色朗读）活动延长鼓舞幼儿参加植树造林，喜爱自然，爱护环境。

教学反思

我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思索，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到详细感知，幼儿能积极参加。幼儿连续复述挂图内容时，有局部幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多熬炼的时机，使全体幼儿投入活动中。假如我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。

小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗:具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不管年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。

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