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富饶的西沙群岛教案

《富裕的西沙群岛》优秀教案设计

教学要求

《富裕的西沙群岛》优秀教案设计

1.了解我国西沙群岛是个漂亮、富裕的地方，培育学生喜爱祖国的思想感情。

2.学会本课15个生字，用和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会用词精确，生动形象。

3.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。

教学重点

通过对词句的理解，了解西沙群岛的漂亮富裕。

教学难点

了解句与句之间是怎么连接成自然段的。

教学时间

3课时。

教学预备

中国地图挂图、课文挂图或幻灯片。

教学过程

第一课时

一、指导预习

（一）启发谈话。

西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景美丽，物产丰富。

（教师挂出中国地图）你能从地图上找出西沙群岛吗？（学生指出西沙群岛所处的地理位置。）

教师简介西沙群岛。

西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置特别重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。读读课文，你肯定会爱上西沙群岛。

（二）读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？

（三）学生自读课文。

（四）检查预习。

1.教师出示生字卡片，指名读生字词。

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2.指名学生朗读课文。

二、初读课文，了解课文内容

（一）学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。

全文共七个自然段。

第1段：讲西沙群岛在哪里，是一个得意的地方。

第2段：讲西沙群岛的海面风光。

第3段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。

第4段：讲西沙群岛海底的鱼。

第5段：讲西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。

第6段：讲西沙群岛上的鸟类。

第7段：讲祖国的英雄儿女保卫着西沙群岛，要把它建立得更加漂亮富裕。

（教师板书要点。）

（二）课文的七个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的？（学生结合板书答复。）

课文的七个自然段，从三方面对西沙群岛进展介绍和说明的。

第一方面：（第1自然段）讲西沙群岛的位置。

其次方面：（第2～6自然段）按海面、海底、海滩、海岛的挨次详细介绍西沙群岛的风光和物产。

第三方面：（第7自然段）讲英雄儿女保卫着祖国南大门。

三、熟读课文

板书设计

其次课时

一、复习提问

课文共几个自然段，分几个方面介绍西沙群岛的？

二、指名学生按三段朗读课文

三、学习课文第一段

（一）默读第1自然段。有几句话？你能依据两句话的内容各提一个问题吗？

第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。其次句讲西沙群岛是个什么样的地方。

（二）齐读第1自然段。

四、学习课文其次段

（一）指名学生朗读第2～6自然段。

（二）默读第2自然段、思索：

1.西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？

2.用和联系上下文的方法理解五光十色、瑰丽的意思。

3.句子之间有什么关系？

第2自然段讲西沙群岛海面的风光，共有三句话。

第一、二两句讲海水有各种颜色：深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互交叉。

五光十色：形容颜色艳丽，颜色繁多。

瑰丽：特别漂亮。

第三句讲海水五光十色的缘由是海底地形凹凸不平。

这三句话，前两句讲结果，后一句讲缘由是因果关系。

（三）学习第3、4、5自然段。

思索：西沙群岛一带的海里有些什么？海滩上有些什么？海岛上又有些什么？

1.第3自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。

从课文中各找一个词、精确地描绘它们的样子。（在书上画下来。）

珊瑚各种各样。