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家风家训伴我成长

说课内容

一、说活动目的

1.通过本次主题活动，让学生知晓家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化；

2.通过活动理解中国传统文明礼仪，为共筑“中国梦”努力的做一个和人格的公民；

3.让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量。让学生接受一次传统美德教育，培养他们向善的本性。

二、前期准备

教师：搜集“家风家训”的典型事例。

学生：搜集古今中外家风家训的故事。

三、说活动过程

（一）少队出旗仪式；

（二）认识“家风家训”；

（三）说一说我的家风；

（四）讲一讲古今中外家风家训故事；

（五）传承优良家风，弘扬传统文化；

（六）以家风正国风；

（七）展示欣赏学生家风作品。

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小事例：

事例1：香港演员温兆伦表示，他从小只听奶奶的话，印象最深的是奶奶常教导他，退一步海阔天空，中国人必须团结，国家才会强大！“国比家大，没有国哪来家？”他还说，1997年香港回归，当国旗升起来时，他在电视机前哭了：“我终于有国家了！”

事例2:2014年马年第一天，央视新闻推出了街头采访第一问：“你家的家风家规是什么？”面对记者提问，老人孩子们纷纷回答：不怕吃亏、孝敬父母、好好学习，天天向上等等。

事例3：一位“富二代”创业青年回答：总结起来，家风也就这么几个字——不啃老，不坑爹。……

（二）认识“家风家训”

（三）说一说我的家风

谈谈自己家的家风家训，以及家风对自己的影响。

家风

家训

身边的小故事：每次过年过节，爸爸总会拿回家很多好吃的，大包小箱往回拿。一家人欢聚在一起，讨论着一年以来所有的事情。作为年龄最大的姐姐，我总会带着弟弟和妹妹们把东西分类放好，并烧上开水为大人们冲茶泡茶。仍记得那次。我将茶叶袋子撕开后，撕开的废纸撒了一桌子，倒完水的水壶也没有及时收拾好。妈妈看见这样凌乱的场景之后，并没有对我发火或者是生气，而是将我叫去，对我温和地说：“孩子，你做事情应该有头有尾，这个家的环境需要大家来维持如果每个人都像你这样，垃圾随处放，不知道收拾家，那么这个家还能干净么？”我若有所思地点点头，并起身收拾了东西。自那以后，我便养成了收拾家的好习惯，我的房间也总是年很干净利索。谢谢整洁的家风，让我学会如何去维持家的环境整齐。

（四）讲一讲古今中外家风家训故事

1.孔子二十世孙孔融让梨的故事

2.岳母刺字——精忠报国

3.吉鸿昌——做官不许发财

4.曾国藩——治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）

（五）传承优良家风，弘扬传统文化

家风重要性：修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子的“礼”“仁”。

古代家风总结：

五常八德

五常：仁义礼智信

八德：忠孝仁爱信义和平

新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家，这就是忠。

（六）以家风正国风

家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，那一定是良好家风影响下的结果。当人人走出家庭，带着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也会醇正。

（七）展示欣赏学生家风作品

班级

六年级

姓名

寇燕

职位

学习委员

我的家训家风：尊重爱幼，为人谦和，诚实守信，孝道当先。量入为出，勤俭持家，积德行善，和睦相处。

在生活中践行家训家风的照片

四、说后期反思

本次活动通过前期准备准备、动口说、动手做等等过程的实施，使学生接受一次传统美德的教育，家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义价值观的良好补充。本次活动的让学生更好地明白，好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受了一次传统美德教育，激发了他们向好、向善的本性。

我们，还在路上……

Hewhofallstodaymayrisetomorrow.

每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放