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六年级数学期末试卷分析

西小王镇中心小学尚立敏

一、试卷结构

此试卷由一用心思考，认真填空、二活用方法，巧思妙算、三仔细推敲认

真选择、四认真辨别判断正误、五动手动脑，我来实践、六活用知识，解决问题

六大部分组成。

二、卷面分析：

本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，既考查了学生的基础

知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难度适中，覆盖面广，科学性

与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题

的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意贴近学生生活

实际，出题原则突出了灵活性、能力性、全面性。另外，试题具有一定的弹性和

开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看，大部分学生适

应能力比较强，解题、分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，

思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。

三、主要错误：填空题第9题错误率达50%，其原因应是对比的意义的

作用没弄清楚，第10小题考察的知识点比较全面，学生对比与分数、除法的关

系不能够灵活运用。填空题第8、9、12小题难度较大，对一般学生来说都有困

难，体现学生缺乏一定的分析问题和解决问题的能力，对题意的分析、理解不够

深刻，思路不够清晰，解题能力不强。

计算题题的第三小题的第二个：X－0.3X－4.6=0.3，错误率较高，究其原因

在于学生对于等式的性质一知半解，没有注意运算顺序。学生审题不细致，知识

迁移能力较差，存在粗心，马虎的现象,灵活性不够,因而学生错误较多。

三题精心选择2、4、5、6小题错误很多。第2题主要错误在于学生应用知

识不够灵活。第4小题对“三角形的内角和”的应用掌握不够牢固；第5题错在

对“率”知识掌握不够牢固。总之出错的同学多，反应平时的练习不够到位，也

进一步体现学生缺乏一定的分析问题和解决问题的能力，对题意的分析、理解不

够深刻，思路不够清晰，解题能力不强。

六题第小题四包装盒的长，第五题能做多少个冰激凌，学生缺乏的就不仅

是分析问题和解决问题的能力，还缺少生活实践经验，在做题时就只有措手无策

了。

四、存在的问题：

就试卷总体来说，部分学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习

习惯，表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验，丢分多。

不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高。

五、改进的措施：

1.注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一

反三的练习。注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分

调动学生学习的积极性。

2.改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材，把握教材重难

点，合理利用教材，创造性的使用教材。

3.多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他

们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练，做到面向全体学生。

4.重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养

学生各方面的能力。

5.培养学生良好的学习习惯。