北师大版七年级生物学上册第三单元《绿色开花植物的生活方式》作业设计.docx

七年级生物学上册第三单元第5章作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

生物学

七年级

第一学期

北师大版

绿色开花植物的生活方式

单元组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第三单元第五章第一节

第一课时

从柳苗生长之谜说起

2

第三单元第五章第一节

第二课时

探索光合作用

3

第三单元第五章第一节

第三课时

叶是植物体

进行光合作用的主要器官

4

第三单元第五章第二节

呼吸作用

5

第三单元第五章第三节

吸收作用

6

第三单元第五章第四节

蒸腾作用

7

第三单元第五章第五节

运输作业

二、单元分析

（一）课标要求

本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中属于“第四主

题生物圈中的绿色植物”。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念。植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件。

绿色植物能利用太阳能，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。

在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。具体内容和活动建议如下：

绿色开花植物的生活方式

具体内容

活动建议

概述光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质和意义，举例说明光合作用原理对作物种植的指导意义。

说明绿色植物呼吸作用的实质和意义，通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。

开展书本上探索绿色开花植物生活方式的活动。

可选用许多作物、蔬菜、花卉、盆景植物作为实验材料，组织学生开展观察和探究活动，让学生体验知识形成的过程，深入理解相关知识，增强实验操作和科学探究能力，提高解决实际问题的能力。

举例说出绿色植物的生活需要水和无机盐，阐述植物细胞吸收水分的原理。描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因，说明蒸腾作用对植物生活的意义。

说出植物茎运输水分和无机盐以及有机物的部位和方向，识别导管和筛管在茎结构内的分布部位，辨别导管和筛管的结构特征。

（二）教材分析

叶是主要光合器官

叶是主要光合器官

光合作用的意义

光合作用

的意义

光合概念

及反应式

光合原理

的应用

柳苗生长

之谜

探索光合

作用

活细胞都进

活细胞都进

行细胞呼吸

光合

作用

根从土壤中

吸收水分

（实验）观察

呼吸现象

呼吸

作用

吸收

作用

观察根系及

根毛

呼吸作用及

植物生活需

要无机盐

反应式

绿色开花植物

的生活方式

水、无机盐在

木质部运输

促进水的吸

收和运输

运输

作用

观察导管和

筛管

植物的蒸腾

失水

蒸腾

作用

本章小结

光合作用产物

在韧皮部运输

降低植物叶

面温度

细胞呼吸实

质及场所

光合作用实

质及场所

水盐吸收的

主要结构

内容内在逻辑分析

以北师大版教材第三单元“生物圈中的绿色植物”中的第五章，作为一个教学单元和作业设计单元，聚焦绿色开花植物的生活方式。第三单元的第五章“绿色开花植物的生活方式”，介绍了绿色植物的各种生理作用；设置了各种探究活动去揭示植物生命活动的秘密，第五章的知识储备成为第六章“绿色开花植物的生活史”的学习起点，为种子萌发形成幼苗，以及营养器官和生殖器官的生长学习奠定基础。

（三）学情分析

通过小学课程的学习、课外阅读以及生活经验的积累，学生对于绿色开花植物的生活方式有了一定的了解。七年级学生有了一定的学习经验和实验操作能力，能自主学习。但是，七年级学生对事物的认知水平还处于感性认识向理性认识转化的阶段。因此,学生在阅读教材的过程中,往往仅停留在兴趣的层面;对事物的

认知,只会注意表象，缺乏对科学的探究精神和探究方法的领悟。

七年级学生具有好动、好奇心较强、好表现自己、希望得到老师的表扬等特点,在教学中应抓住学生这一特点，充分发挥学生的主动积极性。但七年级学生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，注意力易分散。因此,在教学中还应注意学生的这一特点，避免出现不良影响。

三、单元学习与作业目标

探究光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质和意义，举例说明光合作用原理在生产上的应用;

探究呼吸作用过程中物质和能量的变化，阐明呼吸作用的实质和意义，举例说明呼吸作用原理在生产上的应用;

说明根毛的结构，列举植物生活需要水分和无机盐的实验证据;

列举茎输导水分、无机盐和有机物的实验证据;

描述植物通过气孔蒸腾水分的过程和意义。

识别叶片的结构，说出叶片与其光合作用相适应的结构特点。

概述光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质和意义，说明光合作用原理对作物种植的指导意义。

探讨植物呼吸作用的部位，说明绿色植物呼吸作用的实质和意义，解释生产生活中的相关问题。

理解并阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理。

认识绿色植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。

认识